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1.下列說法正確的是(  )
A.反應熱就是反應中放出的能量
B.在101 kPa時,1mol碳燃燒所放出的熱量為碳的燃燒熱
C.等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,前者放出的熱量少
D.由C(石墨)═C(金剛石)△H=+1.9 kJ•mol-1可知,石墨穩定

分析 A.反應熱是指反應過程中所放出或吸收的熱;
B.在一定條件下,單位質量的物質完全燃燒時的熱效應叫做該物質的熱值;
C.硫蒸汽比硫固體所含能量高;
D.物質的能量越低越穩定.

解答 解:A.應熱是化學反應過程中吸收或放出的熱量,故A錯誤;
B.在一定條件下,單位質量的物質完全燃燒時的熱效應叫做該物質的熱值,C燃燒必須是生成CO2時放出的熱量才是C的熱值,選項未指明碳完全燃燒生成二氧化碳,故B錯誤;
C.因為硫固體變為硫蒸氣要吸熱,所以等量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,前者放出的熱量多,故C錯誤;
D.比較穩定性應比較其能量的高低,由C(石墨)-→C(金剛石)△H=+1.9 kJ•mol-1可知,金剛石能量高,不穩定,故D正確;
故選D.

點評 本題考查了反應熱的定義、分類和意義,為高頻考點,側重于學生的分析能力的考查,題目難度不大,注意燃燒熱的定義中要求生成穩定的氧化物.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.有機化合物A(C9H10O2)為一種無色液體.從A出發可發生如圖的一系列反應.則下列說法正確的是(  )
A.根據圖示可推知D為苯酚
B.G的同分異構體中屬于酯且能發生銀鏡反應的只有兩種
C.上述各物質中能發生水解反應的有A、B、D、G
D.A的結構中含有碳碳雙鍵

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.同周期的X、Y、Z三種元素,已知其高價氧化物對應的水化物的酸性強弱順序是:HXO4>H2YO4>H3ZO4,則下列各判斷中正確的是(  )
A.原子半徑:X>Y>ZB.原子序數:X<Y<Z
C.氣態氫化物穩定性:X<Y<ZD.非金屬性:X>Y>Z

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于有機物結構、性質的說法正確的是(  )
A.石油裂解的主要目的是提高汽油等輕質油的產量與質量,石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態短鏈烴
B.分子式為C3H7C1的有機物有三種同分異構體
C.甲烷、苯、乙醇、乙酸和乙酸乙酯在一定條件下都能發生取代反應
D.向蛋白質溶液中加入濃的Na2SO4或CuSO4溶液均可使蛋白質鹽析而分離提純

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.Q、M兩元素相鄰,M、C、N原子的最外層電子數之和為13,N原子最外層電子數是M原子內層電子數的3倍或者C原子最外層電子數的3倍,M、D原子最外層電子數之和等于C、N原子最外層電子數之和,短周期主族元素Q、M、C、D、N的原子序數依次遞增.下列說法正確的是(  )
A.元素Q所形成的氧化物只有一種
B.元素M的最高價氧化物對應的水化物為強酸
C.元素C、D、N的最高價氧化物對應的水化物兩兩之間可發生反應
D.氫化物的穩定性:Q>M

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.有一句農諺“雷雨發莊稼”,雷雨可以產生肥料. 其化學原理是(用化學方程式表示)N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;
2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.用試紙檢驗氣體性質是一種重要的實驗方法.如表所示的實驗中(可加熱),下列試紙的選用、現象、對應結論都正確的一項是(  )
序號試劑B濕潤的試紙A結論
A碘水淀粉試紙變藍碘具有氧化性
B濃氨水、生石灰藍色石蕊試紙變紅氨氣為堿性氣體
CNa2SO3、硫酸品紅試紙褪色SO2具有漂白性
DCu、濃硝酸淀粉KI試紙變藍NO2為酸性氣體
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.下列是關于Cl2的制備和性質的系列實驗,請回答有關問題.
(1)實驗室是用二氧化錳和濃鹽酸反應制氯氣,其化學方程式是:
MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2
寫出該反應的離子方程式MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑,指出該反應的還原劑:氯化氫.產生11.2LCl2(標準狀況),轉移的電子物質的量是1mol.
(2)把紅熱的銅絲插入已收集滿氯氣的集氣瓶中.可觀察的現象:劇烈燃燒形成了棕黃色的煙,再往瓶中加入少量的水,振蕩,溶液呈藍色.該反應的化學方程式:Cu+Cl2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2
(3)如果把干燥的氯氣通入干燥的有色布條中,布條不褪色,
(4)多余的氯氣要用氫氧化鈉溶液吸收,寫出該反應的離子方程式:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
(5)Cl2有毒,該實驗應在通風櫥中進行.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

4.現欲設計一個實驗,驗證紅熱的炭與濃硫酸發生反應所生成的各種產物.有一個同學按氣體的流動方向設計了如圖實驗流程,請填空:

(1)①中反應的化學方程式為C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)②處的現象是無水硫酸銅變藍色.
(3)品紅溶液使用了兩次,第一次使用時的作用是檢驗是否有SO2生成,第二次使用時的作用檢驗SO2是否除凈.
(4)④的作用是吸收二氧化硫.
(5)二氧化硫也能使溴水褪色,表現了二氧化硫的還原性.(填“還原”或“漂白”),反應的化學方程式為SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr.
(6)根據第二次品紅溶液不褪色,澄清石灰水變渾濁現象,可證明產物中一定有CO2氣體.

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