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通過對實驗現象的觀察、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一.對下列實驗操作和現象描述以及解釋均正確的是(  )
操作和現象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產生,證明該鹵代烴是氯代烴.因為氯代烴水解后的溶液中含Cl-,加入硝酸銀溶液產生AgCl白色沉淀.
B向溴水中加入苯充分振蕩,靜置分層,且水層幾乎無色.苯與溴水發生加成反應所以溴水褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯,可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中,再通過濃硫酸干燥因為乙烯可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化,而甲烷不能被氧化.
D向蔗糖在酸性條件下水解的溶液中加NaOH溶液直至呈堿性,再加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,產生磚紅色沉淀.說明蔗糖水解產生了葡萄糖.
A、AB、BC、CD、D
考點:化學實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.氫氧根能與銀離子反應生成氫氧化銀白色沉淀;
B.苯和溴水不反應,發生萃取現象,為物理變化;
C.酸性高錳酸鉀溶液可把乙烯氧化生成二氧化碳;
D.含醛基的物質能與新制的Cu(OH)2,加熱煮沸后產生氧化亞銅沉淀.
解答: 解:A.氫氧根能與銀離子反應生成氫氧化銀白色沉淀,應先調節溶液呈酸性,故A錯誤;
B.苯和溴水不反應,發生萃取現象,為物理變化,且與溴難以發生加成反應,故B錯誤;
C.酸性高錳酸鉀溶液可把乙烯氧化生成二氧化碳,引入了新的雜質,故C錯誤;
D.葡萄糖含醛基,含醛基的物質能與新制的Cu(OH)2,加熱煮沸后產生磚紅色氧化亞銅沉淀,故D正確.
故選D.
點評:本題主要考查了實驗方案的設計,掌握物質的檢驗、物質的分離提純等知識,為高考常見題型,注意相關知識的學習與積累,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,隔板Ⅰ固定不動,活塞Ⅱ可自由移動,M、N兩個容器中均發生反應:A(g)+3B(g)?2C(g)△H=-192kJ?mol-1.向M、N中,分別通入x mol A和y mol B的混合氣體,初始M、N容積相同,保持溫度不變.下列說法正確的是(  )
A、若平衡時A氣體在兩容器中的體積分數相等,則x一定等于y
B、若x:y=1:2,則平衡時,M中的轉化率:A>B
C、若x:y=1:3,當M中放出熱量172.8 kJ時,A的轉化率為90%
D、若x=1.4,y=1,N中達到平衡時體積為2L,C為0.4mol,則反應起始時N的體積為2.6L

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學幫助水質檢測站配制800mL 1mol?L-1NaOH溶液以備使用.
(1)該同學應選擇的玻璃儀器除了燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管外,還有
 

(2)其操作步驟如圖2所示,則圖1操作應在圖2中的
 
(填選項字母)之間.

A.②與③B.①與②C.④與⑤
(3)該同學應用托盤天平稱取NaOH固體
 
g,用質量為33.1g的燒杯放在托盤天平上稱取所需NaOH固體時,請在圖3中選出能正確表示游碼位置的選項
 
(填選項字母).

(4)下列操作對所配溶液的濃度大小有何影響 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
①定容時,俯視讀數,濃度會
 

②轉移溶液過程中,少量液體濺出來,濃度會
 

③容量瓶未干燥,濃度會
 

④定容搖勻后發現溶液凹面低于刻度線,濃度會
 

(5)配制溶液的實際操作過程中,動作要快,否則由于
 
,會使配制的NaOH溶液的濃度比1mol?L-1
 
(填“大”或“小”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

月球的土壤中吸附著數百萬噸的
 
3
2
He,每百噸
 
3
2
He核聚變所釋放出的能量相當于目前人類一年消耗的能量.在地球上,氦元素主要以
 
4
2
He的形式存在.下列說法不正確的是(  )
A、
 
3
2
He原子核內有2個質子
B、
 
3
2
He和
 
4
2
He屬于同種元素
C、
 
3
2
He和
 
4
2
He互為同位素
D、
 
4
2
He的最外層電子數為2,所以
 
4
2
He具有較強的失電子能力

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列應急措施不可取的是(  )
A、被馬蜂(其體內分泌物含蟻酸,呈酸性)蜇過的部位,涂些肥皂水可減輕紅腫、疼痛
B、誤食重金屬鹽者,立即喝足量牛奶或豆漿或雞蛋清以緊急解毒
C、鍋里油失火時,立即甲油潑掉或加水澆滅
D、酒精燈著火,應立即有濕抹布覆蓋酒精燈

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科目:高中化學 來源: 題型:

相同溫度下,體積均為0.25L的兩個恒容密閉容器中發生可逆反應:X2(g)+3Y2(g)2XY3(g)△H=-92.6kJ.mol-1實驗測得反應在起始、達到平衡時的有關數據如下表所示:下列敘述錯誤的是(  )
容器
編號
起始時各物質物質的量/mol達到平衡的時間達平衡時體系能量的變化
X2Y2XY3
1302分鐘放熱46.3kJ
0.41.21.2/Q(Q>0)
A、平衡時,容器②中X2的體積分數為
1
6
B、平衡時,兩個容器中XY3的物質的量濃度相等
C、容器①、②中反應的平衡常數相等,K=
16
27
D、容器①體積為0.3L,則達平衡時放出的熱量小于46.3kJ

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲醇是一種可再生能源,在日常生活中有著廣泛的應用.工業上用CO生產燃料甲醇,如:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).圖1表示反應中能量的變化;圖2表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4mol H2和一定量的CO后,CO和CH3OH(g)的濃度隨時間變化.

請回答下列問題:
(1)圖表示使用和未使用催化劑時反應過程和能量的對應關系.下列有關催化劑的說法不正確是
 

A.降低分子的能量      
B.增加了活化分子數
C.提高了活化分子百分數   
D.增加了單位體積內的活化分子數
(2)從反應開始到建立平衡,用H2表示的凈反應平均速率(v=v-v)v(H2)=
 
,該過程中釋放
 
kJ熱量.該溫度T1℃下CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的化學平衡常數為
 
(填具體數值).
(3)在T2℃下,將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中,達平衡后,測得c(CO)=0.2mol?L-1,則CO的轉化率為
 
.比較:T2
 
T1 (填“>”、“<”或“=”).
(4)合成氣經壓縮升溫后進入10m3甲醇合成塔,在催化劑作用下,通過反應進行甲醇合成,T3℃下此反應的平衡常數為160.此溫度下,在密閉容器中加入CO、H2,反應到某時刻測得各組分的濃度如下:
物質COH2CH3OH
濃度/(mol?L-10.10.20.4
比較此時正、逆反應速率的大小:v正
 
v逆 (填“>”、“<”或“=”).生產過程中,合成氣要進行循環,其目的是
 

(5)如圖3為常用筆記本電腦所用甲醇質子交換膜燃料電池的結構示意圖如.電池總反應為2CH3OH+3O2?2CO2+4H2O.在電腦的使用過程中,電池的溫度往往因為各種原因會升高,試判斷溫度升高時該反應的平衡常數K將
 
(填:“增大”、“減小”或“不變”).溫度升高
 
(填:“有利”或“不利于”)電池將化學能轉化為電能.該裝置中
 
(填:“a”或“b”)為電池的負極,該電極反應式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業上可用電解法來處理含Cr2O72-的酸性廢水,最終可將Cr2O72-轉化成Cr(OH)3沉淀而被除去.圖為電解裝置示意圖(電極材料分別為鐵和石墨):
請回答:
(1)裝置中的b電極分別是
 
(填“陽極”或“陰極”).
(2)a電極的電極反應式是
 

(3)完成b電極附近溶液中反應的離子方程式:
Cr2O72-+6Fe2++14H+=2
 
+6
 
+7
 

(4)電解時用鐵不用石墨做陽極的原因是
 

(5)電解結束后,若要檢驗電解液中還有Fe2+存在,可選用的試劑是
 
(填字母).
A.KSCN溶液       B.CuCl2溶液       C.H2O2溶液     D.K3[Fe(CN)6].

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于葡萄糖的說法中,錯誤的是(  )
A、葡萄糖的分子式是C6H12O6,是一種多羥基醛,因而具有醛和醇的性質
B、葡萄糖是碳水化合物,因為它的分子(C6H12O6)是由6個碳原子和6個水分子組成的
C、葡萄糖是提供給人體能量的營養物質,它在人體中主要發生氧化反應
D、葡萄糖是單糖,它和果糖互為同分異構體

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