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如圖所示,隔板Ⅰ固定不動,活塞Ⅱ可自由移動,M、N兩個容器中均發生反應:A(g)+3B(g)?2C(g)△H=-192kJ?mol-1.向M、N中,分別通入x mol A和y mol B的混合氣體,初始M、N容積相同,保持溫度不變.下列說法正確的是(  )
A、若平衡時A氣體在兩容器中的體積分數相等,則x一定等于y
B、若x:y=1:2,則平衡時,M中的轉化率:A>B
C、若x:y=1:3,當M中放出熱量172.8 kJ時,A的轉化率為90%
D、若x=1.4,y=1,N中達到平衡時體積為2L,C為0.4mol,則反應起始時N的體積為2.6L
考點:化學平衡的計算
專題:
分析:M容器保持恒容,N容器保持恒壓,由于反應前后的氣體系數和不等,所以兩個平衡態也不一樣,
A、讓M、N中平衡時A的體積分數相等,那么在M或N中,反應前后不論限度多少,A的體積分數始終為定值,假定反應的A為zmol,利用三段式表示平衡時各組分的物質的量,進而表示出A的體積分數,據此判斷;
B、由于x:y=1:2,即y=2 x,設反應中消耗掉amolA,用a表示參加反應的B的物質的量,表示出轉化率,據此比較;
C、題目中熱化學方程式的意義為1molA完全反應,放熱192 kJ,根據實際放出的熱量計算參加反應的A的物質的量,進而表示出轉化率進行判斷;
D、根據平衡時C的物質的量,利用三段式計算出平衡時各組分的物質的量,根據壓強一定時,物質的量之比等于體積比計算.
解答: 解:M容器保持恒容,N容器保持恒壓,由于反應前后的氣體系數和不等,所以兩個平衡態也不一樣,
A、讓M、N中平衡時A的體積分數相等,那么在M或N中,反應前后不論限度多少,A的體積分數始終為定值,假定反應的A為zmol,則:
     A(g)+3B(g)?2C(g)
起始:x      y
反應:z      3z       2z
平衡:x-z    y-3z     2z
故平衡時A的體積分數為
x-z
x+y-2z
,A的體積分數始終為定值,則x=y,故A正確;
B、x:y=1:2,即y=2 x,設反應中消耗掉amolA,則:
           A(g)+3B(g)?2C(g)
初始(mol):x     2x       0
變化(mol):a     3a     2a
故A的轉化率=
a
x
,B的轉化率=
3a
2x
,則平衡時,M中的轉化率:A<B,故B錯誤;
C、題目中熱化學方程式的意義:若1molA完全反應,放熱192 kJ,當M中放出熱量172.8 kJ時,參加反應的A的物質的量為
172.8kJ
192kJ
×1mol=0.9mol,故A的轉化率為
0.9
x
,故C錯誤;
D、若x=1.4,y=1,N中達到平衡時體積為2 L,含有C 0.4 mol,則:
      A(g)+3B(g)?2C(g)
起始:1.4    1        0
反應:0.2    0.6     0.4
平衡:1.2    0.4     0.4
故A、B、C的平衡時的物質的量分別為1.2mol、0.4mol、0.4mol,則平衡時總物質的量為2mol,
根據壓強一定時,物質的量之比等于體積比,設平衡時體積為VL,則
2.4mol
2mol
=
2L
VL
,所以V=
5
3
L,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查化學平衡的計算、轉化率的計算等,難度較大,D選項為易錯點、難點,注意根據平衡常數判斷平衡移動方向,A選項中注意數據的分析處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應不屬于水解反應或水解方程式不正確的是(  )
①HCl+H2O?H3O++Cl-       
②AlCl3+3H2O?Al(OH)3↓+3HCl
③Na2CO3+2H2O?H2CO3+2NaOH  
④碳酸氫鈉溶液:HCO3-+H2O?CO32-+H3O+
⑤NH4Cl溶于D2O中NH4++D2O?NH3?D2O+H+
⑥HS-的水解HS-+H2O?S2-+H2O+
⑦將飽和FeCl3溶液滴入沸騰的水中:FeCl3+3 H2O?Fe(OH)3(膠體)+3HCl.
A、①②③④B、①②③
C、②③④⑤⑥D、全部

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科目:高中化學 來源: 題型:

將10g由Al、CuO、Fe2O3組成的混合物放入500ml某濃度的鹽酸中,混合物完全溶解,當加入0.5mol的NaOH溶液時,得到的沉淀最多,則鹽酸濃度為多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

對硝基苯甲酸在醫藥、感光材料等工業中應用廣泛.以對硝基甲苯等為原料制取對硝基苯甲酸(黃色結晶,熔點242℃,沸點約359℃,微溶于水,能升華.)的反應原理為:
+Na2Cr2O7+4H2SO4+Na2SO4+Cr2(SO43+5H2O
某小組以對硝基甲苯等物質為原料制取對硝基苯甲酸的實驗裝置如圖所示(加熱和儀器固定裝置均已略去),實驗步驟如下:
步驟1:向250mL三頸燒瓶中依次加入適量的對硝基甲苯、重鉻酸鈉粉末、水,并充分混合.在攪拌下,用滴液漏斗滴入適量濃硫酸后,加熱0.5h至反應液呈黑色.
步驟2:待反應混合物冷卻后,和適量冰水充分混合,抽濾并用50mL水分兩次洗滌.將洗滌后的固體放入盛有適量5%硫酸溶液中,水浴加熱10min,冷卻后抽濾.
步驟3:將抽濾后的固體溶于適量5% NaOH溶液中,50℃溫熱后抽濾,在濾液中加入少量活性炭,煮沸后趁熱抽濾.將得到的濾液慢慢加入到盛有適量15%硫酸溶液的燒杯中,析出黃色沉淀,抽濾,冷水洗滌,干燥得粗產品.
(1)在步驟1中“攪拌”是用電動攪拌器完成的,這樣操作的好處有
 
 

(2)在三頸燒瓶中,隨著濃硫酸的加入,反應溫度迅速上升,為使反應溫度不致過高,必要時可采取的措施是
 

(3)在步驟2中,抽濾所得固體的主要成分是
 
.抽濾裝置所包含的儀器除減壓系統外,還有
 
 
(填儀器名稱).
(4)步驟3用NaOH溶液進行處理的作用主要是
 
.用NaOH溶液處理后,需50℃溫熱后抽濾的原因是
 

(5)制得的粗產品需要進一步精制(純化),根據對硝基苯甲酸的有關性質可知,對其進行精制(純化)可以用乙醇溶液完成,也可以采用
 
法完成.

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科目:高中化學 來源: 題型:

制取氨氣并完成噴泉實驗(圖中夾持裝置均已略去).
(1)寫出實驗室制取氨氣化學方程式
 
;氨氣分子的空間構型為
 
,該分子由
 
(填“極性”或“非極性”)鍵構成的
 
(填“極性”或“非極性”)分子;氨氣的水溶液叫氨水,氨水顯弱堿性的原因可用方程式表示為
 

(2)收集氨氣應使用
 
法,要得到干燥的氨氣可選用
 
做干燥劑;用
 
方法檢驗氨氣是否已收集滿.
(3)用圖1裝置進行噴泉實驗,上部燒瓶已裝滿干燥氨氣,引發水上噴的操作是
 
;該實驗的原理是
 

(4)如果只提供如圖2的裝置,
 
(填“能”或“不能”)引發噴泉,如果能,請說明引發噴
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有A、B、C、D、E、F六種常見的短周期主族元素,原子序數依次遞增,原子半徑A<D<C<B<F<E,B、C、D、E、F的簡單離子的電子數為10,且原子的最外層電子數的關系為A+D=B+F=8.請回答:
(1)B與E可形成離子化合物E3B,試寫出它的電子式:
 

(2)已知B2A4與BA3具有相似的性質,B2A4通過熾熱的氧化銅粉末,粉末由黑色變為紅色,且產物對大氣無污染,其化學反應方程式:
 

(3)含F元素對應的金屬陽離子的溶液中滴加過量BA4D的水溶液,再滴入BA3的水溶液,觀察不到任何現象,其原因是
 
.(用離子方程式表示)
(4)在10L的密閉容器中,通入1molB2氣體和3molA2氣體,一定溫度下反應生成BA3氣體,當反應達到平衡時,B2的濃度為0.01mol?L-1,同時放出約83.2kJ的熱量,此時B2反應物的轉化率a(B2)為
 
,該反應的熱化學方程式
 

(5)①已知A、B、C三種元素組成的一種離子化合物B2A4C2,其溶液顯酸性,原因為
 
.(用文字說明原因)
②A、B、C三種元素組成的另一種離子化合物B2A4C3,其水溶液也顯酸性,設計一個實驗方案鑒別以上兩種離子化合物
 

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科目:高中化學 來源: 題型:


(Ⅰ)圖甲和乙是某學校王老師制備NH3并進行性質實驗時的改進裝置.按圖甲把儀器安裝好,稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部,再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預先吸入約2mL 濃氨水);燒杯內盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內發生劇烈反應,有大量氣泡.
將上述中收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O,此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態;將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現象便可以驗證NH3 的某個性質.按要求回答下列問題:
(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的,該化學方程式為:
 

(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是
 

①在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NaOH使平衡向左移動
②在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NH4Cl使平衡向左移動
③Na0H溶于水時放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3,即NH
 
+
4
+OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO固體代替
 
(填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3
 

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現象是
 
它說明了NH3
 

(Ⅱ)如圖2所示:在B槽中裝有500mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標準狀況),將試管A倒插入B槽的水中.充分反應后,試管A中余下氣體的體積為0.5a mL,則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為
 

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續通入氧氣,A中可能觀察到的現象是:
 

當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣,然后將試管取出水槽,水槽B中溶液的物質的量濃度為
 
mol?L-1(設溶液的體積仍為500mL)

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科目:高中化學 來源: 題型:

為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2++、SO42+以及泥沙等雜質,某同學設計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量):
稱取粗鹽
溶解
BzCl2
NaOH
Na2CO3
過濾
濾液
適量鹽酸
蒸發、結晶、烘干
精鹽
(1)步聚⑤步實驗操作需要的玻璃儀器有燒杯、
 
 
. 
(2)步聚④步中,相關的離子方程式是
 
 
.  
(3)步聚②中,判斷加入BaCl2已過量的方法是:
 

(4)除雜試劑Na2CO3、NaOH、BaCl2加入的先后順序還可以是(用化學式填寫,只填一種情況 )
 
 
 

(5)若先用鹽酸調pH再過濾,將對實驗結果產生影響,其原因是(請寫出其中一個離子方程式)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

通過對實驗現象的觀察、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一.對下列實驗操作和現象描述以及解釋均正確的是(  )
操作和現象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產生,證明該鹵代烴是氯代烴.因為氯代烴水解后的溶液中含Cl-,加入硝酸銀溶液產生AgCl白色沉淀.
B向溴水中加入苯充分振蕩,靜置分層,且水層幾乎無色.苯與溴水發生加成反應所以溴水褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯,可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中,再通過濃硫酸干燥因為乙烯可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化,而甲烷不能被氧化.
D向蔗糖在酸性條件下水解的溶液中加NaOH溶液直至呈堿性,再加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,產生磚紅色沉淀.說明蔗糖水解產生了葡萄糖.
A、AB、BC、CD、D

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同步練習冊答案
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