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甲醇是一種可再生能源,在日常生活中有著廣泛的應用.工業上用CO生產燃料甲醇,如:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).圖1表示反應中能量的變化;圖2表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4mol H2和一定量的CO后,CO和CH3OH(g)的濃度隨時間變化.

請回答下列問題:
(1)圖表示使用和未使用催化劑時反應過程和能量的對應關系.下列有關催化劑的說法不正確是
 

A.降低分子的能量      
B.增加了活化分子數
C.提高了活化分子百分數   
D.增加了單位體積內的活化分子數
(2)從反應開始到建立平衡,用H2表示的凈反應平均速率(v=v-v)v(H2)=
 
,該過程中釋放
 
kJ熱量.該溫度T1℃下CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)的化學平衡常數為
 
(填具體數值).
(3)在T2℃下,將2molCO和6molH2充入2L的密閉容器中,達平衡后,測得c(CO)=0.2mol?L-1,則CO的轉化率為
 
.比較:T2
 
T1 (填“>”、“<”或“=”).
(4)合成氣經壓縮升溫后進入10m3甲醇合成塔,在催化劑作用下,通過反應進行甲醇合成,T3℃下此反應的平衡常數為160.此溫度下,在密閉容器中加入CO、H2,反應到某時刻測得各組分的濃度如下:
物質COH2CH3OH
濃度/(mol?L-10.10.20.4
比較此時正、逆反應速率的大。簐正
 
v逆 (填“>”、“<”或“=”).生產過程中,合成氣要進行循環,其目的是
 

(5)如圖3為常用筆記本電腦所用甲醇質子交換膜燃料電池的結構示意圖如.電池總反應為2CH3OH+3O2?2CO2+4H2O.在電腦的使用過程中,電池的溫度往往因為各種原因會升高,試判斷溫度升高時該反應的平衡常數K將
 
(填:“增大”、“減小”或“不變”).溫度升高
 
(填:“有利”或“不利于”)電池將化學能轉化為電能.該裝置中
 
(填:“a”或“b”)為電池的負極,該電極反應式為
 
考點:反應熱和焓變,化學電源新型電池,化學平衡建立的過程,化學平衡的影響因素
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)使用催化劑通過改變反應的歷程,降低反應的活化能,增加了活化分子數目及其百分含量而加快反應速率;
(2)依據圖1寫出反應的熱化學方程式,依據熱化學方程式計算生成0.75mol/L×2L=1.5mol乙醇放出的熱量;
由圖2計算用CO表示的反應速率,再利用反應速率之比等于化學計量數之比來計算氫氣的反應速率,利用各物質平衡的濃度來計算化學平衡常數;
(3)根據起始量和平衡量計算轉化率,計算T2時K值,比較K1和K2判斷T1和T2大;
(4)計算此時的濃度商Qc,與平衡常數比較,判斷反應進行的方向;
生產過程中,合成氣要進行循環,提高原料的利用率;
(5)2CH3OH+3O2?2CO2+4H2O為放熱反應,升高溫度平衡向逆向移動,據此判斷K變化;
依據氫離子的移動方向判斷燃料電池的電極,負極發生氧化反應,正極發生還原反應.
解答: 解:(1)使用催化劑通過改變反應的歷程,降低反應的活化能,增加了活化分子數目及其百分含量而加快反應速率;
故選:A;
(2)依據圖1寫出反應的熱化學方程式:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=-91KJ/mol,
依據圖2可知反應達到平衡時生成乙醇1.5mol,反應熱為:-91KJ/mol×1.5mol=-136.5KJ/mol,放出熱量136.5KJ;
由圖2可知,反應中減小的CO的濃度為1mol/L-0.25mol/L=0.75mol/L,10min時達到平衡,
所以V(CO)=
0.75mol/L
10min
=0.075mol?L-1?min-1,反應速率之比等于化學計量數之比,所以V(H2)=2V(CO)=0.075mol?L-1?min-1×2=0.15mol?L-1?min-1,
依據方程式:
     CO(g)+2H2(g) CH3OH(g)
開始 1mol/L     2mol/L              0
轉化 0.75mol/L   1.5mol/L        0.75mol/L
平衡 0.25mol/L   0.5mol/L         0.75mol/L
所以該反應的化學平衡常數K=
0.75mol/L
0.25mol/L×(0.5mol/L)2
=12 L2?mol-2,
故答案為:0.15mol?L-1?min-1;136.5;12 (L2?mol-2);
(3)達到平衡時測得c(CO)=0.2mol/L,則轉化的CO的物質的量為2.0mol-0.2mol/L×2L=1.6mol,
所以CO的轉化率為
1.6mol
2.0mol
×100%=80%,
      CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)
起始:1mol/L   3mol/L      0
轉化:0.8mol/L  1.6mol/L 0.8mol/L
平衡:0.2mol/L  1.4mol/L 0.8mol/L
則K′=
0.8mol/L
0.2mol/L×(1.4mol/L)2
=2.041(mol/L)-2,
反應為放熱反應,K>K′,溫度升高平衡向逆向移動,所以T2>T1;
故答案為:80%;>;
(4)由表中數據可知,10min時氫氣的濃度為0.2mol/L、CO的濃度為0.1mol/L、甲醇的濃度為0.4mol/L,則此時的濃度商Qc=
0.4
0.22×0.1
=100,小于平衡常數160,故反應向正反應方向進行,故V>V;
生產過程中,合成氣要進行循環,提高原料的利用率;
故答案為:>;提高原料利用率;
(5)2CH3OH+3O2?2CO2+4H2O為放熱反應,升高溫度平衡向逆向移動,該反應的平衡常數K將減小,不利用電池將化學能轉化為電能;
依據氫離子移向可知b電極為正極,a電極為負極,負極發生氧化反應,甲醇在b極失去電子發生氧化反應生成二氧化碳和氫離子,電極反應式為:CH3OH+H2O-6e-=CO2↑+6H+
故答案為:減小;不利;a;CH3OH+H2O-6e-=CO2↑+6H+
點評:本題涉及電化學、熱化學以及化學反應速率和平衡的綜合知識的考查,注意化學平衡常數的計算及其意義,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


(Ⅰ)圖甲和乙是某學校王老師制備NH3并進行性質實驗時的改進裝置.按圖甲把儀器安裝好,稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部,再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方;立即用帶有滴管的塞子塞緊(滴管預先吸入約2mL 濃氨水);燒杯內盛滴有酚酞試液的水:把濃氨水滴入試管里,可立即觀察到試管內發生劇烈反應,有大量氣泡.
將上述中收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖乙所示的裝置,膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O,此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態;將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現象便可以驗證NH3 的某個性質.按要求回答下列問題:
(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的,該化學方程式為:
 

(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析,有道理的是
 

①在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NaOH使平衡向左移動
②在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-,NH4Cl使平衡向左移動
③Na0H溶于水時放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3,即NH
 
+
4
+OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3
(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO固體代替
 
(填”能”與”不能”)
(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3?
 

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后,觀察到的現象是
 
它說明了NH3
 

(Ⅱ)如圖2所示:在B槽中裝有500mL水,容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體(標準狀況),將試管A倒插入B槽的水中.充分反應后,試管A中余下氣體的體積為0.5a mL,則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為
 

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續通入氧氣,A中可能觀察到的現象是:
 

當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣,然后將試管取出水槽,水槽B中溶液的物質的量濃度為
 
mol?L-1(設溶液的體積仍為500mL)

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科目:高中化學 來源: 題型:

現將1mo1Cu2S與144克FeO投入到足量稀硝酸溶液中,充分反應得到Fe(NO33、Cu(NO32、CuSO4的混合溶液,并產生NO氣體.則最終消耗的硝酸的物質的量是( 。
A、12 mo1
B、15 mo1
C、16 mo1
D、17 mo1

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科目:高中化學 來源: 題型:

通過對實驗現象的觀察、分析推理得出正確的結論是化學學習的方法之一.對下列實驗操作和現象描述以及解釋均正確的是( 。
操作和現象解釋
A向某鹵代烴在堿性條件下水解后的溶液中滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀產生,證明該鹵代烴是氯代烴.因為氯代烴水解后的溶液中含Cl-,加入硝酸銀溶液產生AgCl白色沉淀.
B向溴水中加入苯充分振蕩,靜置分層,且水層幾乎無色.苯與溴水發生加成反應所以溴水褪色
C要除去甲烷中混有的乙烯,可以將混合氣體通入到酸性高錳酸鉀溶液中,再通過濃硫酸干燥因為乙烯可以被酸性高錳酸鉀溶液氧化,而甲烷不能被氧化.
D向蔗糖在酸性條件下水解的溶液中加NaOH溶液直至呈堿性,再加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,產生磚紅色沉淀.說明蔗糖水解產生了葡萄糖.
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是用于干燥、收集并吸收多余氣體的裝置,下列方案正確的是( 。
選項X收集氣體Y
A堿石灰氯氣氫氧化鈉
B堿石灰氨氣
C氯化鈣二氧化硫氫氧化鈉
D氯化鈣一氧化氮氫氧化鈉
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

某位同學配制一定物質的量濃度的NaOH溶液時,造成所配溶液濃度偏高的原因是(  )
A、所用NaOH已經潮解
B、定容時仰視刻度線
C、有少量NaOH溶液殘留在燒杯里
D、稱量時所用砝碼生銹

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科目:高中化學 來源: 題型:

在如圖裝置中,若通電一段時間后乙裝置左側電極質量增加,下列說法錯誤的是( 。
A、當甲裝置中共產生標準狀況下4.48 L氣體時,Cu電極上質量增加43.2g
B、電解過程中裝置丙的pH無變化
C、丙中硝酸銀溶液的濃度不變
D、乙中左側電極反應式:Cu2++2e-=Cu

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科目:高中化學 來源: 題型:

為使汽車尾氣中的主要污染物(CO、NOx、碳氫化合物)進行相互反應,生成無毒物質,減少汽車尾氣污染.某研究性學習小組在技術人員的指導下,按下列流程探究某種催化劑在不同空燃比(空氣與燃油氣的質量比)條件下對汽車尾氣的催化效果.
汽車尾氣-→尾氣分析儀-→催化反應器-→尾氣分析儀
(1)實驗過程中除空燃比不同外,其他條件:汽車尾氣的流速、
 
等必須相同.
(2)在一定條件下,測得尾氣中的主要污染物的轉化率與空燃比的關系如右圖所示.空燃比約為
 
時,催化劑對汽車尾氣的催化效果最好.
(3)研究表明:在使用等質量催化劑時,增大催化劑比表面積可提高化學反應速率.為了分別驗證溫度、催化劑比表面積對化學反應速率的影響規律,某同學設計了三組實驗,部分實驗條件已經填在下表中,請填寫剩余的實驗條件數據.
實驗編號T/℃NO初始濃度mol?L-1CO初始濃度mol?L-1催化劑的比表面積
m2?g-1
2801.2×10-35.8×10-382
 
 
 
124
350
 
 
124

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于元素及其化合物的說法正確的是(  )
A、Fe在常溫下可與濃硝酸、稀硝酸、濃硫酸發生現象劇烈的反應
B、Al、Al2O3、Al(OH)3、NaAlO2均能和NaOH溶液發生反應
C、NaHCO3可用于制備純堿、治療胃酸過多的藥劑、食品發酵劑
D、制備FeCl3、CuCl2固體均可采用將溶液直接蒸干的方法

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同步練習冊答案
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