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4.實驗室用足量MnO2與濃鹽酸反應制取氯氣,其裝置如圖1所示:

(1)圖1中儀器a的名稱是:分液漏斗;儀器b的名稱是:蒸餾燒瓶;b中加入碎瓷片的作用是:防止暴沸;氯氣通入水中可得氯水,其具有漂白性是因為含有HClO(填化學式)
(2)請寫出儀器b中發生的反應的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2
(3)檢查裝置的氣密性之后的操作依次是:A、C、B.(填序號)
A.向燒瓶中加入MnO2粉末      B.加熱       C.向燒瓶中加入濃鹽酸
(4)該反應會因為鹽酸濃度下降而停止.為了測定反應殘留液中鹽酸的濃度,某探究小組提出下列實驗方案:①甲同學的方案為:與足量AgNO3溶液反應,稱量生成沉淀的質量.
②乙同學的方案為:與足量的鋅反應,測量生成氣體的體積,實驗裝置如圖2所示(夾持裝置已略去).使Y形管中的殘留溶液與鋅粒反應的正確操作是將鋅粒轉移至殘留溶液中(“鋅粒轉移到殘留溶液中”或“殘留溶液轉移到鋅粒中”).在正確讀取量氣管讀數時,視線要平視,要注意使漏斗液面與量氣管中液面相平,除此外還須注意:恢復至室溫.兩種方案我認為乙(填甲或乙)同學的方案可行.

分析 (1)由儀器的結構可知,a為分液漏斗,b為蒸餾燒瓶;液體加熱需要防止暴沸;氯水具有漂白性,是由于HClO的強氧化性;
(2)儀器b中二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應生成氯化錳、氯氣與水;
(3)檢驗裝置氣密性后,向燒瓶中加入二氧化錳,再從分液漏斗中加入鹽酸,最后加熱制備氯氣;
(4)若殘留溶液轉移到鋅粒中,Y形管內壁會殘留溶液,HCl不能與Zn完全反應;
讀取體積時要滿足壓強回復到原壓強,而且眼的視線要與液體的凹液面相切;
甲同學的方案:二氧化錳與濃鹽酸反應生成氯化錳,也會與硝酸銀反應,實驗不可行.

解答 解:(1)由儀器的結構可知,a為分液漏斗,b為蒸餾燒瓶;b中加入碎瓷片的作用是:防止暴沸;氯水具有漂白性,是由于HClO的強氧化性,
故答案為:分液漏斗;蒸餾燒瓶;防止暴沸;HClO;
(2)儀器b中二氧化錳與濃鹽酸在加熱條件下反應生成氯化錳、氯氣與水,反應離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑,
故答案為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑;
(3)檢驗裝置氣密性后,向燒瓶中加入二氧化錳,再從分液漏斗中加入鹽酸,最后加熱制備氯氣,
故答案為:A、C、D;
(4)若殘留溶液轉移到鋅粒中,Y形管內壁會殘留溶液,HCl不能與Zn完全反應,使測得的氣體的量不準確,測得的鹽酸的濃度不準,因此應將鋅粒轉移至殘留溶液中,
壓強對氣體的體積有影響,該反應是在加熱條件下進行的,溫度升高氣體壓強增大,如果不回復到原溫度,相當于將氣體壓縮了,使得測出的氣體的體積減小,故溫度要恢復到原溫度時,同時上下移動右端的漏斗,使兩端的液面的高度相同,視線要與液體的凹液面相切,讀取測量氣體的體積,
甲同學的方案中二氧化錳與濃鹽酸反應生成氯化錳,也會與硝酸銀反應,實驗不可行,乙同學方案可能,
故答案為:將鋅粒轉移至殘留溶液中;恢復至室溫;乙.

點評 本題考查氯氣的實驗室制備、物質含量測定實驗等,涉及化學儀器、對操作的分析評價、對實驗原理的分析評價等,是化學實驗綜合考查,難度中等.

練習冊系列答案
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10.下列原子間一定形成共價鍵的是(  )
A.兩個非金屬元素的原子B.同周期元素的原子
C.同主族元素的原子D.活潑金屬與活潑非金屬的原子

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15.如圖所示,A是氯氣的發生裝置,B、C是凈化氣體的裝置,D中裝鐵絲網;反應后E的底部有棕色固體聚集;F是吸收多余氣體的裝置.
(1)上述裝置中有一處明顯錯誤,請指出是B處(用字母表示)B的作用是除去氯氣中的氯化氫.
(2)C中盛放的試劑是濃硫酸,作用是干燥氯氣.
(3)寫出D中發生反應的化學方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2FeCl3
(4)寫出F中反應的離子方程式Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

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12.如圖所示的裝置為鐵的吸氧腐蝕實驗.一段時間后,向插入鐵釘的玻璃筒內滴入K3[Fe(CN)6]溶液,可觀察到現象為鐵釘附近的溶液有藍色沉淀,該反應的離子方程式為Fe2++[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓; 向插入碳棒的玻璃筒內滴入酚酞溶液,可觀察到碳棒附近的溶液變紅,該電極反應為O2+4e-+2H2O=4OH.

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19.下列反應:
①氫氧化鈉與硫酸,②一氧化碳與氧氣,③八水合氫氧化鋇與氯化銨,④金屬銅與硝酸銀.
(1)屬于復分解反應的放熱反應的是①.(用序號填空,下同)
(2)屬于吸熱反應的是③.
(3)能設計成原電池的反應是②④.
(4)能設計成燃料電池的反應是②.
(5)寫出④發生反應的離子方程式Cu+2Ag+═Cu2++2Ag.

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9.某實驗小組欲探究SO2和Cl2能否發生反應,設計如圖所示的實驗裝置進行實驗.

(1)裝置A中的反應為2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,反應中的氧化劑是KMnO4,裝置C中生成SO2,反應的化學方程式是H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O.
(2)裝置B中蘸有NaOH溶液的棉花的作用是吸收剩余氯氣或二氧化硫.
(3)打開A、C中分液漏斗的活塞,一段時間后關閉活塞.待反應完全后,繼續如下實驗.
①甲同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成.甲同學由此認為SO2和Cl2發生了反應,理由是該反應中生成了Cl-(填離子符號).
②乙同學認為甲同學的結論不合理,認為A中生成的Cl2中混有雜質,應該在裝置A、B間增加一個洗氣瓶,然后再按甲同學的方法即可得到正確結論.
乙同學認為Cl2中混有的雜質是HCl,洗氣瓶中盛有試劑的名稱是飽和食鹽水.
③丙同學則認為甲、乙兩位同學的結論均不合理.丙同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量溶液X,有白色沉淀生成,則可得出結論,即SO2與Cl2同時通入水中,可以發生反應.溶液X是a(填選項序號).
a.BaCl2溶液         b.Ba (OH)2溶液       c.Ba (NO32溶液     d.品紅溶液
SO2與Cl2同時通入水中反應的化學方程式是SO2+Cl2+2H2O═2HCl+H2SO4

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16.如圖所示裝置中,甲、乙兩個燒杯分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液,電極均為石墨電極.
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據此回答問題:
(1)電源的N端為正極;
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13.已知使用活性較低的林德拉催化劑[Pd/(PdO、CaCO3)],可使炔烴的氫化停留在生成烯烴的階段,而不再進一步氫化成烷烴.現有一課外活動興趣小組利用上述原理設計了一套由如下圖所示儀器組裝而成的實驗裝置(鐵架臺未畫出),擬由乙炔制得乙烯,并測定乙炔氫化的轉化率.若用含0.02mol CaC2的電石和1.60g含雜質18.7%的鋅粒(雜質不與酸反應)分別與足量的X和稀硫酸反應,當反應完全后,假定在標準狀況下測得G中收集到的水VmL.試回答有關問題.

(1)所用裝置的連接順序是a、e、d、f、g、b、c、h(f、g可調換)(填各接口的字母).
(2)寫出A、C中所發生的兩個反應的化學方程式(有機物寫結構簡式):ACaC2+2H2O→HC≡CH↑+Ca(OH)2、CHC≡CH+H2$\stackrel{林德拉催化劑}{→}$CH2=CH2
(3)為減慢A中的反應速率,X應選用飽和食鹽水.
(4)F中留下的氣體除含少許空氣外,還有H2、C2H4、C2H2
(5)若V=672mL(導管內氣體體積忽略不計),則乙炔氫化的轉化率為50%.

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14.用二氧化氯(ClO2)可制備用途廣泛的亞氯酸鈉(NaClO2),實驗室可用如圖所示裝置(部分支持裝置省略)制備少量的亞氯酸鈉.
裝置D中發生反應:2ClO2+H2O2+2NaOH═2NaClO2+2H2O+O2
(1)ClO2、O3常被用作消毒劑,等物質的量的ClO2(還原產物為Cl-)、O3(1mol O3轉化為1mol O2和1mol H2O),二者消毒效率之比為5:2.
(2)組裝好儀器后,檢查該裝置的氣密性的方法是關閉兩個彈簧夾,打開A中活塞,向B中注入水,水滴的速度逐漸變慢,最后停止滴入,說明氣密性良好.
(3)F中盛有的液體是氫氧化鈉溶液;裝置E的作用是安全瓶;裝置A盛裝的是70%~80%的硫酸,不能用較濃的硫酸或較稀的硫酸,原因是太濃的硫酸不利于電離出氫離子,太稀的硫酸會溶解更多二氧化硫,不利于二氧化硫的逸出.
(4)實驗開始時,C中發生反應的化學方程式為2NaClO3+SO2═2ClO2+Na2SO4
(5)通過檢測發現制備的NaClO2中含有NaOH、Na2SO3或NaOH、Na2SO4等雜質,利用所給試劑設計實驗,檢測產品中存在Na2SO3,簡要說明實驗操作,現象和結論:取適量D中的溶液于試管中,加入Ba(OH)2溶液產生白色沉淀,過濾,向白色沉淀中加入稀鹽酸,產生氣體證明含有亞硫酸鈉
(供選擇的試劑:Ba(OH)2溶液、品紅溶液、H2O2溶液、AgNO3溶液、稀鹽酸)
(6)ClO2-的含量可用碘量法測定,當pH≤2.0時,ClO2-能被I-完全還原成Cl-,寫出反應的離子方程式ClO2-+4H++4I-=Cl-+2I2+2H2O.

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