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1.下圖是一個化學過程的示意圖.

(1)圖中甲池是原電池 裝置.
(2)寫出通入CH3OH電極的電極反應式是CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O.
(3)當乙池中B(Ag)極的質量增加10.8g時,甲池中理論上消耗O2560mL(標準狀況下);此時丙池某電極析出某金屬,則丙中的某鹽溶液可能是BD(填序號)
A.MgSO4B.CuSO4C.NaCLD.AgNO3

分析 燃料電池中,通入燃料的電極為負極,電極反應為CH3OH+8OH--6 e-=CO32-+6H2O,通入氧化劑的電極為正極,正極反應為O2+4e-+2H2O=4OH-,A是陽極、B是陰極,陽極、陰極電極反應分別為4OH--4e-=O2↑+2H2O、Ag++e-=Ag,c是陽極、d為陰極,以此解答該題.

解答 解:(1)甲為燃料電池,為原電池,化學能轉化為電能,故答案為:原電池;
(2)通入甲醇的電極為負極,電極反應為CH3OH+8OH--6 e-=CO32-+6H2O,故答案為:CH3OH+8OH--6 e-=CO32-+6H2O;
(3)乙池中A(Ag)極上銀離子得電子生成Ag,其電極反應為Ag++e-=Ag,已知A(Ag)極的質量增加10.8g時,n(Ag)=0.1mol,
則轉移電子為0.1mol,甲中正極反應為:O2+4e-+H2O=4OH-,則轉移0.1mol電子時消耗的氧氣為0.025mol,則氧氣的體積為0.025mol×22.4L/mol=0.56L=560mL;
丙池是電解池,陰極上金屬離子放電析出金屬單質,則金屬元素在氫元素之后,則溶液是硫酸銅溶液,也可能是硝酸銀,故選BD.
故答案為:560; BD.

點評 本題考查了原電池原理和電解池原理,為高頻考點,明確原電池和電解池電極上發生反應的類型即可分析解答本題,難度不大,注意電極反應式的書寫.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.用平衡移動原理分析外界條件對電離平衡的影響,如:以0.1mol•L-1醋酸為例,對CH3COOH?CH3COO-+H+進行分析:(填“增大”“減小”“不變”“正方向”“逆方向”)
(1)當向該溶液中加水,則平衡向正反應方向移動;溶液的n(H+)增大;溶液的c(H+)減。
(2)當向溶液中加入1mol•L-1的醋酸時,平衡向正反應方向移動;溶液的n(H+)增大;溶液的c(H+)增大.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的裝置為鐵的吸氧腐蝕實驗.一段時間后,向插入鐵釘的玻璃筒內滴入K3[Fe(CN)6]溶液,可觀察到現象為鐵釘附近的溶液有藍色沉淀,該反應的離子方程式為Fe2++[Fe(CN)6]3-=Fe3[Fe(CN)6]2↓; 向插入碳棒的玻璃筒內滴入酚酞溶液,可觀察到碳棒附近的溶液變紅,該電極反應為O2+4e-+2H2O=4OH.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.某實驗小組欲探究SO2和Cl2能否發生反應,設計如圖所示的實驗裝置進行實驗.

(1)裝置A中的反應為2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,反應中的氧化劑是KMnO4,裝置C中生成SO2,反應的化學方程式是H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O.
(2)裝置B中蘸有NaOH溶液的棉花的作用是吸收剩余氯氣或二氧化硫.
(3)打開A、C中分液漏斗的活塞,一段時間后關閉活塞.待反應完全后,繼續如下實驗.
①甲同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量AgNO3溶液,有白色沉淀生成.甲同學由此認為SO2和Cl2發生了反應,理由是該反應中生成了Cl-(填離子符號).
②乙同學認為甲同學的結論不合理,認為A中生成的Cl2中混有雜質,應該在裝置A、B間增加一個洗氣瓶,然后再按甲同學的方法即可得到正確結論.
乙同學認為Cl2中混有的雜質是HCl,洗氣瓶中盛有試劑的名稱是飽和食鹽水.
③丙同學則認為甲、乙兩位同學的結論均不合理.丙同學取適量B中溶液于試管中,向其中滴加少量溶液X,有白色沉淀生成,則可得出結論,即SO2與Cl2同時通入水中,可以發生反應.溶液X是a(填選項序號).
a.BaCl2溶液         b.Ba (OH)2溶液       c.Ba (NO32溶液     d.品紅溶液
SO2與Cl2同時通入水中反應的化學方程式是SO2+Cl2+2H2O═2HCl+H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖所示裝置中,甲、乙兩個燒杯分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、足量的CuSO4溶液,電極均為石墨電極.
接通電源,經過一段時間后,測得甲中NaOH濃度為6.25%,乙中c電極質量增加.
據此回答問題:
(1)電源的N端為正極;
(2)電極b上發生的電極反應為4OH--4e-=2H2O+O2↑;
(3)電極c的質量變化是71.1g.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.某實驗興趣小組按如圖裝置實驗后,所記錄內容合理的是( 。
A.②③④B.①②④⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.已知使用活性較低的林德拉催化劑[Pd/(PdO、CaCO3)],可使炔烴的氫化停留在生成烯烴的階段,而不再進一步氫化成烷烴.現有一課外活動興趣小組利用上述原理設計了一套由如下圖所示儀器組裝而成的實驗裝置(鐵架臺未畫出),擬由乙炔制得乙烯,并測定乙炔氫化的轉化率.若用含0.02mol CaC2的電石和1.60g含雜質18.7%的鋅粒(雜質不與酸反應)分別與足量的X和稀硫酸反應,當反應完全后,假定在標準狀況下測得G中收集到的水VmL.試回答有關問題.

(1)所用裝置的連接順序是a、e、d、f、g、b、c、h(f、g可調換)(填各接口的字母).
(2)寫出A、C中所發生的兩個反應的化學方程式(有機物寫結構簡式):ACaC2+2H2O→HC≡CH↑+Ca(OH)2、CHC≡CH+H2$\stackrel{林德拉催化劑}{→}$CH2=CH2
(3)為減慢A中的反應速率,X應選用飽和食鹽水.
(4)F中留下的氣體除含少許空氣外,還有H2、C2H4、C2H2
(5)若V=672mL(導管內氣體體積忽略不計),則乙炔氫化的轉化率為50%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.為對比Na2CO3與NaHCO3的性質,實驗小組的同學們在甲、乙兩支試管中分別加入足量稀鹽酸,將兩個分別裝有Na2CO3或NaHCO3粉末的小氣球分別套在兩支試管口.將氣球內的Na2CO3或NaHCO3倒入試管中(如圖).
(1)該對比實驗要求控制的條件是稀鹽酸的濃度相等、兩種粉末的質量相等、將粉末同時倒入試管等;
(2)該實驗看到的現象是兩試管內產生大量氣泡、氣球脹大,且乙的氣球大于甲,乙試管中發生反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)泡沫滅火器是利用碳酸鹽在酸性條件下反應生成CO2.由上述現象分析,如果選用Na2CO3或NaHCO3中的一種作為泡沫滅火器中的一種反應物,應選NaHCO3,理由是等質量NaHCO3的比Na2CO3反應速率快,生成的氣體多.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列有關硫元素及其化合物的表示正確的是( 。
A.質子數為16、中子數為17的硫原子:$\stackrel{17}{16}S$
B.硫離子(S2-)的結構示意圖:
C.二硫化碳分子的結構式:S=C=S
D.硫化氫分子的電子式:

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