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海藻中的碘以I-形式存在.證明海帶中含有碘,有以下步驟:
①灼燒海帶至完全生成灰,停止加熱,冷卻;
②在濾液中滴加稀H2SO4及適當的氧化劑,然后加入幾滴某溶液;
③用剪刀剪碎海帶,用酒精潤濕,放入坩堝中;
④海帶灰轉移到小燒杯,加蒸餾水,攪拌、煮沸、過濾.
(1)合理的步驟順序是:
 
(將步驟的序號填入空格內)
(2)適當的氧化劑是:
 

(3)證明含碘的現象是:
 
,反應的離子方程式是:
 
考點:海帶成分中碘的檢驗
專題:實驗題
分析:(1)將海帶灼燒再溶于水,得到含碘離子的水溶液,在酸性環境下用氧化劑將碘離子氧化為碘單質,進行檢驗即可;
(2)將碘離子氧化為碘單質的氧化劑不能引進新雜質;
(3)碘離子能被氧化為碘單質,碘單質遇到淀粉顯示藍色,據此回答.
解答: 解:(1)證明海帶中含有碘,步驟是:在坩堝中將海帶灼燒再溶于水,得到含碘離子的水溶液,在酸性環境下用氧化劑將碘離子氧化為碘單質,根據碘單質遇到淀粉變藍的現象,檢驗碘單質的生成,證明含有碘離子,故答案為:③①④②;
(2)將碘離子氧化為碘單質的氧化劑不能引進新雜質,H2O2是綠色氧化劑,可以將碘離子氧化,故答案為:H2O2;
(3)碘離子氧化為碘單質,滴入淀粉溶液,溶液變藍,則證明含碘,H2O2是綠色氧化劑,可以將碘離子氧化,還原產物是水,即2I-+2H++H2O2=I2+2H2O.
故答案為:滴入淀粉溶液,溶液變藍;2I-+2H++H2O2=I2+2H2O.
點評:本題考查學生碘離子的還原性以及碘單質的檢驗知識,注意知識歸納和梳理是關鍵,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、摩爾是七個基本物理量之一
B、阿伏加德羅常數是沒有單位的
C、氮氣的摩爾質量是28 g
D、1 mol H2O約含有6.02×1023個水分子

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科目:高中化學 來源: 題型:

25℃時,水的電離達到平衡:H2O?H++OH-△H>0,下列敘述正確的是(  )
A、向水中加入氫氧化鈉,平衡逆向移動,c(H+)降低,c(OH-)增大
B、向水中加入少量固體硫酸氫鈉,c(H+)增大,Kw變大
C、向水中加入少量固體CH3COOH,平衡逆向移動,c(H+)降低
D、將水加熱,Kw增大,c(H+)不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E為易溶化合物,其離子組成為
陽離子Fe3+、Ba2+、Al3+、Na+、Ag+
陰離子NO3-、OH-、SO42-、Cl-、CO32-
在各化合物中離子不重復,分別取其溶液進行實驗,結果如下:
①在A溶液中逐滴加入氨水,有白色沉淀生成,繼續加氨水至過量,沉淀消失;
②用pH試紙測得B和C溶液顯堿性,0.1mol/L的C溶液pH小于13;
③在D溶液中加入鐵粉,溶液質量增加且無氣體產生;
④在E溶液中加入過量B,沒有沉淀產生.
完成下列填空:
(1)A的化學式為
 
;
(2)③反應的離子方程式為
 

(3)檢驗D溶液中陰離子的方法是
 
;
(4)E的化學式為
 
,將E蒸干、灼熱至質量不再改變,最后所得物質是
 
(填化學式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學小組用海帶為原料制取了少量碘水.現用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實驗操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;D.倒轉漏斗用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層水溶液;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽或小孔對準漏斗口上的小孔;
H.靜置,分層.
就此實驗,完成下列填空:
(1)正確操作步驟的順序是:(用上述各操作的編號字母填寫)
 
 
 
→A→G→
 
→E→F
(2)上述E步驟的操作中應注意
 

上述G步驟操作的目的
 

(3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是 ( 。
A、用稀鹽酸洗滌AgCl沉淀比用水洗滌損耗AgCl小
B、物質的溶解度隨溫度的升高而增加,故物質的溶解都是吸熱的
C、對于Al(OH)3(s)?Al(OH)3(aq)?Al3++3OH-,前者為溶解平衡,后者為電離平衡
D、除溶液中的Mg2+,用OH-沉淀Mg2+比用CO32-效果好,說明Mg(OH)2的溶解度比MgCO3
E、沉淀反應中常加過量的沉淀劑,其目的是使沉淀完全

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)聯氨(N2H4)及其衍生物是一類重要的火箭燃料.N2H4與N2O4反應能放出大量的熱.已知:
2NO2(g)═N2O4(g)△H=-57.20kJ?mol-1.一定溫度下,在密閉容器中反應2NO2(g)?N2O4(g)達到平衡.
①其他條件不變時,下列措施能提高NO2轉化率的是
 
(填字母)
A.減小NO2的濃度    B.降低溫度    C.增加NO2的濃度   D.升高溫度
②25℃時,1.00g N2H4(l)與足量N2O4(l)完全反應生成N2(g)和H2O(l),放出19.14kJ的熱量.則反應2N2H4(l)+N2O4(l)═3N2(g)+4H2O(l)的△H=
 
kJ?mol-1
(2)甲醇燃料電池(DMFC)可用于筆記本電腦、汽車等,它一極通入甲醇;電解質是質子交換膜,它能傳導氫離子.電池工作時,甲醇被氧化為二氧化碳和水,氧氣在電極上的反應是:O2+4H++4e-=2H2O.寫出負極的反應式:
 

(3)牙齒表面由一層硬的、組成為Ca5(PO43OH的礦化物質保護著,它在唾液中存在下列平衡:
Ca5(PO43OH(S)?5Ca2++3PO43-+OH-進食后,細菌和酶作用于食物,產生有機酸,這時牙齒就會受到腐蝕,其原因是
 
.已知Ca5(PO43F(s)的溶解度比上面的礦化產物更小、質地更堅固.用離子方程表示當牙膏中配有氟化物添加劑后能防止齲齒的原因
 

(4)硝酸生產流程,吸收塔中反應為:3NO2+H2O?2HNO3+NO,吸收塔中需要補充空氣,其原因是
 

(5)硝酸廠的尾氣含有氮氧化物,不經處理直接排放將污染空氣.目前科學家探索利用燃料氣體中的甲烷等將氮氧化物還原為氮氣和水,其反應機理為:
CH4(g)+4NO2(g)═4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)═2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g);△H=-1160kJ?mol-1
則甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學方程式為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組的同學用如圖裝置進行實驗,已知分液漏斗、小試管中均盛有水.請回答下列問題:
(1)檢驗該裝置氣密性的方法是
 

(2)該小組的同學用銅箔包好一小塊金屬鈉,并將銅箔扎透很多小眼,置于錐形瓶中.打開分液漏斗的活塞滴水,觀察到的現象是
 
,該過程涉及的反應為
 
(用化學方程式表示); 如果驗證生成的氣體,常用的方法是
 

(3)重新安裝好該套裝置后,該小組的同學又將適量過氧化鈉粉末置于錐形瓶中.打開分液漏斗的活塞滴加少量的水,觀察到的現象是
 
;該過程涉及的反應為(用化學方程式表示)
 
如果驗證生成的氣體,常用的方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知下列熱化學方程式則反應2C(s)+2H2(g)+O2(g)═CH3COOH(l)的焓變△H為(  )
(1)CH3COOH(l)+2O2(g)═2CO2(g)+2H2O(l)△H1=-870.3kJ?mol-1
(2)C(s)+O2(g)═CO2(g)△H2=-393.5kJ?mol-1
(3)H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H3=-285.8kJ?mol-1
A、488.3kJ?mol-1
B、-244.15kJ?mol-1
C、244.15kJ?mol-1
D、-488.3kJ?mol-1

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