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2．下面是小亮同學(xué)在復(fù)習(xí)有關(guān)聲的知識時(shí)所做的歸納，其中有錯誤的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

1．有一個量程為1m的卷尺，請你設(shè)計(jì)一套簡單的方法測出你家到學(xué)校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程表達(dá)式寫出來．

20．時(shí)間的單位符號是s，測量時(shí)間常用的工具是秒表．

19．單位換算：8.5m=850cm；    15cm³=1.5×10^-5m³．

18．長度的基本單位是米，測量長度常用的工具是刻度尺．

17．某同學(xué)在測量一段不太長的曲線的長度時(shí)，用一根有伸縮性的橡皮條與曲線重合，然后用力將橡皮條拉直，用刻度尺量出起點(diǎn)與終點(diǎn)間的距離，這樣測得的結(jié)果比曲線的實(shí)際長度（　　）

	A．	大一些		B．	小一些
	C．	相等		D．	三種情況均有可能

16．用甲、乙兩把刻度尺測得同一物體的長度分別是11.52cm 和115.3mm，下列說法中正確的是（　　）

	A．	甲刻度尺的分度值大		B．	乙刻度尺的分度值大
	C．	甲、乙兩刻度尺的分度值相同		D．	甲、乙兩刻度尺的分度值無法比較

15．關(guān)于測量，下列說法中錯誤的是（　　）

	A．	在測量過程中，由于測量方法不正確，就會產(chǎn)生錯誤
	B．	使用刻度尺時(shí)，一定要從零刻度的位置量起
	C．	測量結(jié)果為32cm和測量結(jié)果為32.0cm，這兩個測量結(jié)果是不同的
	D．	測量中常用多次測量求平均值的方法來減少測量中的誤差

14．在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

編號	材料	長度（cm）	橫截面積（mm2）
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅	80	1.02
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選編號A、D、F的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請?jiān)诒碇刑钌纤�缺�?shù)據(jù)．
（4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：選取材料、長短、粗細(xì)相同的琴弦，調(diào)整它們的松緊程度不同．
（5）課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，這種方法叫控制變量法．

13．在索契冬奧會上，我國選手賈宗洋在自由式滑雪比賽中獲得銅牌．他在比賽過程中運(yùn)動的軌跡（a→b→c→d→e）如圖所示，如果不計(jì)空氣阻力，則下列說法不正確的是（　　）

	A．	從a點(diǎn)下滑到b點(diǎn)過程中，動能增加
	B．	從b點(diǎn)運(yùn)動到c點(diǎn)過程中，重力勢能增加
	C．	在c點(diǎn)的機(jī)械能等于d點(diǎn)的機(jī)械能
	D．	在a點(diǎn)的重力勢能等于c點(diǎn)的重力勢能