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19．一凸透鏡焦距為8cm，若將物體放在此透鏡前12cm處，可得到（　　）
A．倒立、等大的實像B．倒立、縮小的實像C．倒立、放大的實像D．正立、放大的虛像

分析 根據凸透鏡成像的三種情況確定成像情況．當u＞2f時，成倒立、縮小的實像；當f＜u＜2f時，成倒立、放大的實像；當u＜f時，成正立、放大的虛像．

解答 解：已知凸透鏡的焦距f=8cm，當物距u=12cm時，滿足f＜u＜2f，因此成倒立、放大的實像．
故選C．

點評 掌握凸透鏡成像的三種情況的物距和像的性質．
U＞2f，成倒立、縮小的實像；
2f＞U＞f，成倒立、放大的實像；
U＜f，成正立、放大的虛像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計a、b，燒瓶內還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲RA和阻值為5Ω的電阻絲RB．實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關、滑動變阻器各一個，電流表和停表各一塊，導線若干．小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”．

（1）小新設計了兩個實驗電路圖甲和乙．你認為能夠完成實驗的電路圖是（選填“甲”或“乙”）甲
（2）閉合開關通電一段時間，觀察溫度計示數的變化，在甲圖中兩支溫度計溫度上升較多的是a（選填“a”或“b”）
（3）若要探究“電流通過電阻產生的熱量跟電流大小是否有關”．需要在圖甲中添加器材滑動變阻器和電流表，用停表控制通電時間相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在走進華茂外國語學校教學樓的門廳，小科被這只大擺鐘（如圖1）深深吸引，他仔細觀察發現擺錘每擺一個來回的時間似乎都相同．于是他產生了猜想，小球來回擺動一次所用的時間t：
①可能跟擺錘的質量m有關②可能跟擺錘繩子的長度L有關；③可能跟擺錘移開的距離s有關；
為驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替擺錘，并在瓶內裝大米以改變質量，則：

（1）如圖所示的器材外還需要天平；
（2）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數據．則：為了研究t與L關系，應選擇序號為3、6、7的數據進行分析；
序號瓶質量m/g移開距離s/格懸線長度L/格來回時間t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4602122.1
5601122.1
660391.9
760361.5
（3）通過分析表中的數據可以得出初步的結論：t與懸線長度L有關（填寫字母）．
（4）生活中若擺鐘走慢了，應如何調整？將擺鐘的擺長調短些．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．在凸透鏡成像的規律實驗中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時，燭焰在光屏上恰好成一個清晰的像，下列說法正確的是（　　）
A．在光屏上所成燭焰的像應該是圖2中的（a）圖所示
B．在光屏上所成燭焰的像應該是圖2中的（b）圖所示
C．蠟燭的位置不動，要使燭焰所成像變小，應將透鏡靠近蠟燭，同時調節光屏位置
D．蠟燭的位置不動，要使燭焰所成像變小，應將透鏡遠離蠟燭，同時調節光屏位置

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．進行“伏安法”測電阻的實驗，器材有：電壓為3V的電源，待測電阻RX，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關．

（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應該滑到最左 （選填“左”或“右”）端．
（3）某次測量時，電壓表的示數為1.5V，電流表的示數如圖乙所示，計算此時小燈泡燈絲的電阻值為4.7Ω （結果保留一位小數）．
（4）實驗中如果不用滑動變阻器，對實驗結果的影響是誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小麗同學在探究凸透鏡成像規律的實驗中，實驗裝置如圖所示，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處且位置保持不變，將點燃的蠟燭、光屏靠近凸透鏡，調節燭焰、光屏、凸透鏡的高度，使三者中心等高．
（1）蠟燭位于光具座上10cm刻度線處，光屏位于光具座上90cm刻度線處．保持光屏位置不變，為了在光屏上得到燭焰清晰的像，應當將蠟燭向靠近凸透鏡的方向移動（選填“遠離”或“靠近”）；
（2）當蠟燭移動到光具座上25cm刻線處，小麗將光屏移到某一位置時，光屏上呈現燭焰清晰的像，這一實驗現象可以說明照相機的成像特點（選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響音調高低的因素：
實驗過程把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的快慢，同時聽它發聲的高低，改變鋼尺伸出桌面的長度，重復實驗，在各次實驗中，要注意使鋼尺的振幅相同．
問題討論小雨利用鋼尺，設計了一個小實驗，證明“做功可以改變物體的內能”．則實驗的具體做法是：用手反復搓鋼尺，感覺摩擦處發熱，從而證明“做功可以改變物體的內能”．
（2）探究凸透鏡成像規律：
裝置圖象用如圖所示的凸透鏡進行實驗，將蠟燭放在凸透鏡的左側，調節透鏡和光屏，使它們中心與燭焰的中心在同一高度上．將蠟燭放在C處（選填“B”或“C”），無論怎樣移動光屏都得不到燭焰的像，說明此時凸透鏡成虛像．
問題討論保持透鏡的位置不變，將它換成來探究平面鏡成像特點，這體現的研究方法是換元法，將點燃的蠟燭移到30cm處，為確定像的位置，再取一只未點燃的相同的蠟燭放在70cm處，能看到它與點燃蠟燭的像重合，這說明平面鏡成像時像距v與物距u的關系可用圖象c表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖1是“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置，其中凸透鏡焦距為10cm，放在50cm刻線上并保持透鏡位置不變，當蠟燭處于25cm刻度處時，則（　　）
A．為了找到像的位置，光屏應在光具座60cm～70cm的刻度范圍內移動
B．為了找到像的位置，光屏應在光具座大于70cm的刻度范圍內移動
C．在光屏上所成燭焰的像應該是圖2中的甲圖
D．利用這種成像原理可以制成照相機

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．根據如圖所示的電路，請在虛框中畫出這個電路的電路圖．

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