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11.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調高低的因素:
實驗過程把鋼尺緊壓在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的快慢,同時聽它發聲的高低,改變鋼尺伸出桌面的長度,重復實驗,在各次實驗中,要注意使鋼尺的振幅相同.
問題討論小雨利用鋼尺,設計了一個小實驗,證明“做功可以改變物體的內能”.則實驗的具體做法是:用手反復搓鋼尺,感覺摩擦處發熱,從而證明“做功可以改變物體的內能”.
(2)探究凸透鏡成像規律:
裝置圖象用如圖所示的凸透鏡進行實驗,將蠟燭放在凸透鏡的左側,調節透鏡和光屏,使它們中心與燭焰的中心在同一高度上.將蠟燭放在C處(選填“B”或“C”),無論怎樣移動光屏都得不到燭焰的像,說明此時凸透鏡成虛像.
問題討論保持透鏡的位置不變,將它換成來探究平面鏡成像特點,這體現的研究方法是換元法,將點燃的蠟燭移到30cm處,為確定像的位置,再取一只未點燃的相同的蠟燭放在70cm處,能看到它與點燃蠟燭的像重合,這說明平面鏡成像時像距v與物距u的關系可用圖象c表示.

分析 (1)振動的物體發出聲音,聲音的音調由振動頻率決定,物體振動的越快,頻率越大,音調越高;物體振動的越慢,頻率越低,音調越低;
做功可以改變物體的內能,對物體做功,內能增加;物體對外做功,內能減小.
(2)①要結合“研究凸透鏡成像規律”的實驗時需要將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上;
②當物體放在在焦點處或焦點內時,都不能在屏上成像;
③用平面鏡代替凸透鏡做實驗用到了換元法;根據平面鏡成像的特點來解答.

解答 解:(1)使鋼尺兩次的振動幅度大致相等,改變同一把鋼尺伸出桌面的長度,觀察鋼尺振動的快慢,同時聽它發聲的高低;
用手反復摩擦鋼尺時,克服摩擦對尺子做功,使尺子的內能增加、溫度升高;
(2)①在“研究凸透鏡成像規律”的實驗時,為了讓像成在光屏的中央,需要將蠟燭、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上;
②當蠟燭放在C點時,此時u<f,成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像,所以無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像;
③用平面鏡代替凸透鏡做實驗用到了換元法;
根據物體到平面鏡和像到平面鏡距離相等知,當物距U=50cm-30cm=20cm時,像距v=20cm故像在50cm+20cm=70cm處;
根據物體到平面鏡和像到平面鏡距離相等知,物距增大,像距也增大,故物距與像距成正比,選圖線c.
故答案為:(1)伸出桌面的長度;振幅;用手反復搓鋼尺,感覺摩擦處發熱;(2)同一高度;C;虛;換元;70;c.

點評 此題主要考查了探究影響音調高低的因素、凸透鏡成像的規律及應用以及平面鏡成像的規律,是一道常考的中考題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小亮用如圖甲所示的電路圖,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6V.改變電阻R的阻值,調節滑動變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應的4次實驗的電流和電阻值,描繪在乙圖中.

(1)實驗過程中,移動變阻器滑片時,眼睛應注視B(選填序號)
A.變阻器滑片     B.電壓表示數      C.電流表示數
(2)在丙圖中,用筆線代替導線,將電壓表正確連入電路;
(3)實驗中,他所選擇的變阻器是C(選填序號)
A.20Ω 0.5A    B.30Ω 1A    C.50Ω 1A
(4)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓;
(5)當另一個同學在按步驟做時,他也先選一個“5Ω”的電阻,測得電流表示數為0.2A,當換“10Ω”來做時,發現電流表的示數不是0.1A,(不考慮溫度對電阻的影響),你認為電流表的讀數將會是大于(填“大于”、“小于”)0.1A,那么滑片應該向右 移動(選填“左”、“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示是同學們進行“模擬近視眼”的實驗探究.
(1)在實驗前擺放這些實驗器材時應該注意的事項是:
①將蠟燭、眼鏡、凸透鏡、光屏依次放在同一直線上;
②使它們的中心在同一高度上.
(2)實驗前,曉彤先將點燃的蠟燭放在凸透鏡前二倍焦距外的適當位置,在凸透鏡后方移動光屏,直到在光屏上呈現燭焰清晰的像為止,此時曉雪將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,發現光屏上燭焰的像變得模糊,曉彤只將光屏適當前移后,發現光屏上又可以呈現燭焰清晰的像,該實驗說明曉雪的眼鏡對光具有會聚作用,適合患有遠視眼(選填“近視眼”或“遠視眼”)的人佩戴.

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19.一凸透鏡焦距為8cm,若將物體放在此透鏡前12cm處,可得到(  )
A.倒立、等大的實像B.倒立、縮小的實像C.倒立、放大的實像D.正立、放大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗.
(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調節并移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個最小最亮的光斑,光斑的位置為焦點的位簧,如圖所示用刻度尺測出它到透鏡中心的距離,透鏡的焦距為10.0cm.
(2)將一物體放在距透鏡15cm時,移動光屏在屏上成倒立(倒立/正立)的實像.
(3)小明實驗后發現,他和小華實驗時的物距相同但像距不同,寫出兩條可能原因.答:兩只透鏡的焦距不同、某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

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16.(1)當一束光與鏡面成30°角入射時,反射光與入射光的夾角是120°.我們能從不同方向看到一朵花,這是由于光在花朵表面發生了漫反射.
(2)如圖所示,凸透鏡焦距為f,燭焰在圖示位置時恰能在光屏上成清晰的像,則成的是倒立(選填“正立”或“倒立”)的像.現將蠟燭沿主光軸向某一方向移動2f的距離,移動蠟燭的同時移動光屏,使燭焰始終能在光屏上成清晰的像.則光屏上的像一直變小(選填“一直變大”、“一直變小”或“先變小后變大”).若在圖示凸透鏡與蠟燭之間加一凹透鏡(置于凸透鏡附近),則燭焰的像將成在光屏后(選填“上”、“前”或“后”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明在用光具座研究凸透鏡成像規律的實驗中:
(1)測量凸透鏡的焦距如圖所示,則該凸透鏡的焦距圖為10.0cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上.
(3)當燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像.
(4)小明在做實驗時不慎將透鏡的邊緣碰掉一部分,則該透鏡將像變暗(填是否成像或像的變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規律”.
(1)如圖所示安裝好裝置后,還需要調節燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心在同一高度.
(2)蠟燭、透鏡和光屏在如圖位置時,光屏上恰好得到一個清晰的像,符合這種成像原理的應用是照相機(選填“照相機”、“幻燈機”);凸透鏡不動,若要在光屏上成一更小的清晰的實像,他應將蠟燭左移的同時還應將光屏左移;蠟燭、光屏不動,向左移動透鏡,在光屏上再次出現清晰的像,則該像為放大(選填“放大”、“縮小”)的像.

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1.一個成年人參加一次長跑,身體消耗的能量是6.6×106J,這些能量相當于完全燃燒多少千克的干木柴才能得到?(干木柴的熱值為q=1.2×107J/kg)

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