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如圖9所示的電路中,電源兩端電壓U保持不變,小燈泡上標有“12V 6W”字樣,R1為定值電阻,滑動變阻器的最大阻值為R2,忽略溫度對電阻的影響,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移至最右端時,電壓表的示數為U1,小燈泡的實際功率為其額定功率的1/4;將滑動變阻器的滑片P移至最左端時,電壓表的示數為U2,小燈泡正常發光。若U1U2=3:2,則滑動變阻器接入電路的最大阻值R2為____________Ω。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


在“探究電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關系”的實驗中,甲、乙兩瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R,將它們浸在相同質量和初溫的煤油中,燒瓶里各插入一溫度計,如圖18所示,電流通過導體產生的熱量不易直接觀察,本實驗中通過           顯示電流產生的熱量多少。并應用所學知識分析回答問題:探究電流產生的熱量多少與電阻的關系時,應_______________________。(2分)

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在探究“電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關”時,把兩段電熱絲AB分別放在如圖19所示的甲、乙兩個完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計。閉合開關通電一定時間,可以通過溫度計的示數變化情況,了解電熱絲產生熱量的多少。已知AB兩電熱絲的電阻分別為RARB,且RARB。這個方案是用來探究_______和通電時間相同時,電流通過電熱絲產生的熱量與________大小的關系。請你應用所學知識推斷,實驗過程中_______(選填“甲”或“乙”)燒瓶內煤油的溫度升高得更快。

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在如圖7所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變,閉合開關S后,滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法中正確的是

A.電壓表的示數變大, 電燈L的亮度變暗

B.電壓表的示數變大, 電燈L的亮度變亮

C.電流表A1的示數變小,電燈L的亮度不變

D.電流表A2的示數變小,電燈L的亮度變暗

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家庭電路中,要安裝____________表,用來測量用戶消耗的電能。

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小明同學用如圖14所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。

(1)實驗中通過觀察____________來比較電流產生的熱量的多少。

(2)為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入____________、初溫度相同的同種液體。

(3)實驗結論:在電流和通電時間一定時,____________越大產生的熱量越多。

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實驗桌上有如下實驗器材:穩壓電源(電壓保持不變)一個、電阻箱一個(電阻箱的符號)、滑動變阻器一個,電流表、電壓表各一塊,開關一個,導線若干。請用上述實驗器材設計實驗,證明:當電流一定時,電阻消耗的電功率P跟電阻R成正比。要求:畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,并設計出實驗數據記錄表格。

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人體就像一部復雜的機器,包含許多物理知識。(1)人的前臂是一個        (選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿;(2)正常人的心臟推動血液流動的功率約為1.5W,那么在3s內心臟做的功是_________J,這些功可把一個O.5N的雞蛋勻速舉高        m.

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初三(2)班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗.被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為10Ω.實驗桌上有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6-3A)、電壓表(0-3V-15V)、開關各一個,導線若干,滑動變阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).小明同學設計的電路如圖所示:


(1)請根據電路圖1完成實物圖2的連接.

(2)滑動變阻器應選用 (R1/R2/R3).

(3)小明將實驗電路接好后,合上開關,發現燈泡較暗、兩表的示數均較小,移動滑動變阻器滑片,現象不變,你認為可能原因是

(4)下表為某小組的實驗記錄分析表:

實驗

序號

電壓表

示數/V

電流表

示數/A

功率/W

額定功率/W

1

3.0

0.25

0.75

P=(1.05+1.52+1.89)/3=1.115W

2

3.8

0.3

1.14

3

4.5

0.35

1.575

老師認為該小組數據正確,但處理過程有誤,你認為正確測量結果P= W.分析數據,隨著電壓的升高,該燈泡在實驗過程中的電阻 (變大/不變/變小).

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