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17.450mL的水凝固成冰,求冰的質量和體積.(冰的密度是0.9×103kg/m3,水的密度是1.0×103kg/m3

分析 (1)由水的體積和密度,據m=ρV可求出水的質量;
(2)質量是物體本身的一種屬性,只有在所含物質的多少發生變化時才會改變,如果只是改變了形狀、狀態、位置則不會發生改變,所以,冰的質量和水的質量相等.由冰的質量和密度,根據V=$\frac{m}{ρ}$可求出冰的體積.

解答 解:
(1)水的體積V=450mL=450cm3
根據ρ=$\frac{m}{V}$可得水的質量:
mV=1g/cm3×450cm3=450g.
(2)水凝固成冰,質量不變,則m=m=450g,
冰的體積:V=$\frac{{m}_{冰}}{{ρ}_{冰}}$=$\frac{450g}{0.9g/c{m}^{3}}$=500cm3
答:冰的質量是450g;體積是500cm3

點評 本考查了質量和密度的概念及密度公式的運用,屬于基本內容,理解質量和密度的含義是解題的關鍵.計算時要注意單位的統一.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,物體 A 和 B 所受重力都為300牛,不計摩擦和滑輪重力.當分別用力勻速提升物體都提升2米時,FA為150牛,FB為300牛,拉力FA所做的功為600焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.測量未知液體的密度

[實驗器材]天平、燒杯、量筒、待測液體
[實驗原理]ρ=$\frac{m}{V}$(填公式)
[實驗步驟]
(1)在調節天平平衡時,先將游碼移到稱量標尺左端零刻度線處,發現指針偏向分度標尺中央刻度線的右側,則應將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)端調節.
(2)接下來進行了以下操作:
A.用天平測量2燒杯和剩余液體的總質量m1
B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的質量m2
C.將燒杯中的一部分液體倒入量筒,測出這部分液體的體積V;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號).
(3)由圖可知,量筒中液體的質量為44g,未知液體的密度是1.1×103kg/m3
(4)假如實驗器材中少了量筒,在某一量筒的情況下利用天平、小燒杯和水來測量未知液體的密度.請將下列測量步驟補充完整:
A.用天平稱出空燒杯的質量m1
B.將水裝滿燒杯,用天平測出燒杯和水的總質量m2
C.將待測液體裝滿燒杯,用天平測出燒杯和液體的總質量m3
D.未知液體密度的表達式:ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}_{水}$.(已知ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究杠桿平衡條件的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出力臂的大小.如圖所示,保持彈簧測力計懸掛點不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數變變大.

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12.圖中的A、B、C中裝的是水,該實驗探究“影響液體內部壓強大小的因素”中的三個步驟.
(1)通過觀察U形管中液柱的高度差可知圖中的C圖中探頭受到液體的壓強最大;
(2)通過上述實驗的三個步驟可得出結論:液體壓強隨著深度的增大而增大.
(3)若增加一種液體,則還可探究:“在同一深度,液體內部壓強 與液體密度的關系”.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.觀看了電視播放的飛機在空中水平飛行投彈攻擊地面目標的軍事演習后,“軍事迷”小兵對炮彈離開飛機后影響其水平飛行距離大小的因素產生了兩個猜想:①飛機水平飛行的速度越快,炮彈離開飛機后飛行的水平距離越遠;②炮彈離開飛機后飛行的水平距離跟飛機飛行高度有關.為了驗證猜想,小兵在老師的指導下進行了如圖所示的實驗:
(1)讓小球從光滑斜槽上的A點自由滑下,經C點后沿水平方向運動離開斜槽,最后落在地面上的P1點.
(2)保持斜槽的高度不變,讓小球從斜槽上的B點自由滑下,經C點離開斜槽,最后落在地面上的P2點.此時小球經過C點的速度大于 (選填“大于”、“小于”或“等于”)上一步中小 球經過C點的速度,由此可證明猜想①是正確(選填“正確”或“錯誤”)的.
(3)為了驗證猜想②,應控制小球離開C點時速度的大小不變.小兵增加h的高度,仍讓小球從A點自由滑下,此時小球落茬地面上的P3點,比較OP3OP1和(選填“OP1”或“OP2”)可得結論:飛機飛行的高度越高,炮彈離開飛機后飛行的水平距離越大 (選填“大”或“小”).

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9.按照圖中的實物圖在方框中作出電路圖.

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7.如圖所示,運動員對跳板的壓力產生的效果是使跳板發生形變,跳板對運動員的力產生的效果是改變運動員的運動狀態.

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