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6.如圖為汽油機(jī)工作時各沖程的示意圖.按吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程序號排列ACDB.

分析 判斷汽油機(jī)的四個沖程,先看進(jìn)氣門和排氣門的關(guān)閉情況,進(jìn)氣門打開的是吸氣沖程,排氣門打開的是排氣沖程,進(jìn)氣門和排氣門都關(guān)閉的是壓縮沖程或者做功沖程;活塞上行為壓縮沖程和排氣沖程;活塞下行為吸氣沖程和做功沖程.

解答 解:
A圖中,進(jìn)氣門開啟,活塞下行,氣體流入汽缸,是吸氣沖程;
B圖中,排氣門開啟,活塞上行,氣體流出汽缸,是排氣沖程;
C圖中,兩氣門都關(guān)閉,活塞上行,汽缸容積變小,是壓縮沖程;
D圖中,兩氣門都關(guān)閉,活塞下行,汽缸容積變大,是做功沖程;
因此按吸氣、壓縮、做功、排氣順序排列正確的是:ACDB.
故答案為:ACDB.

點評 此題考查了對內(nèi)燃機(jī)四個沖程的判斷,要結(jié)合氣門和活塞運動情況進(jìn)行判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,小紅在研究“杠桿平衡條件”的實驗中所用的器材有:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線和若干個質(zhì)量相同的鉤碼.

(1)在實驗過程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的為了方便測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上A點處掛4個鉤碼,如圖甲所示,為使杠桿重新平衡,應(yīng)在B 點掛6個鉤碼.
(3)小紅按現(xiàn)有方案經(jīng)多次試驗后,得出如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母).
A.沒有改變力的大小     B.沒有改變力的方向       C.沒有改變力的作用點
(4)如圖乙所示,若用彈簧測力計在C處豎直向上拉,每個鉤碼質(zhì)量為50g,g=10N/kg,則彈簧測力計示數(shù)為3N,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變),其原因是彈簧秤拉力的力臂變小.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.450mL的水凝固成冰,求冰的質(zhì)量和體積.(冰的密度是0.9×103kg/m3,水的密度是1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.2008年我國南方遭遇罕見的雨雪.鎮(zhèn)江的降雪創(chuàng)下了24年來降雪的最高紀(jì)錄.如圖是當(dāng)時新聞報導(dǎo)中的一些畫面:雪落無聲,但悄悄留下了城市的文明印痕.此雪情、雪境、雪景,更值得回味.請你用學(xué)過的知識對圖所示畫面的場景予以解釋.

A圖路上的積雪出現(xiàn)了深淺不同的車轍說明不同的車對積雪壓強(qiáng)不同;(填:相同或不同)
B圖在路面上鋪防滑草墊是為了增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦;(填:增大或減小)
C圖清除屋頂積雪是為了減小(填:增大或減小)積雪對屋頂?shù)膲毫Γ?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.為了驗證液體壓強(qiáng)的特點,小鷺實驗小組設(shè)計了如圖1裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一小圓孔用薄橡皮膜封閉.

(1)當(dāng)橡皮膜兩側(cè)所受的壓強(qiáng)不同時,橡皮膜的形變程度發(fā)生改變.
(2)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,且左側(cè)水面較低,會看到橡皮膜向左(填“左”或“右”)側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(3)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度相同的水和鹽水時,會看到橡皮膜向左(填“左”或“右”)側(cè)凸出,說明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān).
(4)小鷺小組在進(jìn)一步“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系”時,得到如圖2所示的圖象,則該液體中1m深處的壓強(qiáng)為11kPa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板,以中線MN為界,對比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.
(1)小明用圖甲所示實驗裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點,另一端分別與同一滑塊接觸.
B.移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,由靜止釋放滑塊,使滑塊越過MN但不滑離木板.
C.分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請指出小明實驗中存在的問題是:不能確定滑塊到達(dá)MN時的速度相同.
②簡述改進(jìn)方法:將彈簧的一端固定在MN,另一端與滑塊接觸,移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度,分別向木板兩個不同側(cè)面由靜止釋放滑塊(滑塊不滑出木板),分別測出滑塊滑行的距離x1和x2

(2)如圖乙所示,小紅使滑塊從同一高度的斜面由靜止分別滑向木板的不同側(cè)面,測出滑塊運動的速度,分別作出滑塊從側(cè)面一端運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙所示,則圖線b(選填“a”或“b”)所對應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是:相同時間內(nèi),b的速度降低的多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明用天平、細(xì)繩、燒杯和水測定某工藝品(實心)的密度.

(1)實驗過程如下:
①把天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線是,指針在分度盤的位置如圖1所示,接下來,應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào),使橫梁平衡.
②往燒杯中倒入適量的水,用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為200g
③用繩將工藝品拴好并浸沒在水中(如圖2所示),在右盤中增加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平平衡后,得出質(zhì)量為208g,則工藝品的體積為8cm3
④從燒杯中取出工藝品,用天平測量其質(zhì)量,當(dāng)天平平衡后,右盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示,工藝品的質(zhì)量為64g.
⑤工藝品的密度為ρ=8×103kg/m3
(2)小明測量的工藝品密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”),是由于測質(zhì)量時工藝品表面粘有水.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在探究“液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)”時,提出了如下猜想:
猜想一:液體壓強(qiáng)的大小跟液體的深度有關(guān);
猜想二:液體壓強(qiáng)的大小跟液體的密度有關(guān).
為了驗證猜想,他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,容器中間有隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉(橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時其形狀發(fā)生改變),其他器材還有:兩只燒杯(分別裝有足量的水、酒精),一只滴管.請你幫小明完成下列任務(wù);
(1)寫出探究“猜想一”的實驗方案;
(2)設(shè)計出探究“猜想二”的記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.某建筑工人用大小300N的拉力F,通過如圖所示滑輪組將重為500N的重物在10s勻速提升2m.求:
(1)這名建筑工人做的有用功是多少?
(2)這名建筑工人做的總功是多少?
(3)這名建筑工人做功的功率是多少?
(4)此滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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