下面是某同學為探究動能大小與哪些因素有關,所做的實驗:
(1)本實驗的研究對象是 .(選填“小車”或“木塊”)
(2)如圖將同一小車從斜面不同高度靜止滾下,從不同高處靜止釋放的目的是
(3)從能量轉化的角度解釋為什么同一小車在斜面上放置的位置越高,小車到達水平時的動能就越大?
.
(4)木塊被碰撞后,最終停止在木板的右端.該過程中,碰撞后木塊獲得的動能 木塊克服摩擦力做功.(填“大于”,“小于“或者”等于”)
(5)如圖甲、乙兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則 (填序號).
①f甲>f乙 ②f甲<f乙 ③f甲=f乙
(6)這個實驗中,利用木塊被推出的距離來比較小車的動能大。铝袑嵗信c此實驗方法相同的有 .(填編號)
①認識電流大小時,用水流進行類比.
②用紅墨水在水中的擴散現象來認識分子是運動的
③研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同.
科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學校初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關S1和S2,燈L正常發光;則斷開開關S2時( )
A.電流表示數變小,燈L仍然正常發光
B.電流表示數變大,燈L變亮
C.電壓表示數變大,燈L的實際功率變小
D.電壓表示數不變,電路的總功率變大
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省附中初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是探究“物體的動能的大小與什么因素有關?”的實驗示意圖.
(1)該實驗是通過觀察 來比較物體A的動能大小.
(2)實驗中物體的速度是指 (選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通過改變物體的 (選填“高度”或“質量”)來改變的.
(3)若在實驗中,由于木板較短,物體B碰后滑出木板,在不改變原有器材的情況下如何保證碰后物體B能始終在木板上滑行?方法是 .
(4)若水平面絕對光滑,物體B將做 運動.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省附中初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小華和幾位同學在學校實驗室探究并聯電路中的電流關系時,連接了如圖所示的電路.當開關S由斷開到閉合時,關于兩個電流表的示數變化情況,你認為正確的是( )
A.A1的示數變大,A2的示數不變
B.A1的示數變小,A2的示數變大
C.A1的示數變大,A2的示數變小
D.A1的示數不變,A2的示數變大
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省附中初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
“給我一個支點和一根足夠長的棍,我就能翹起整個地球.”下列生產和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省附中初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
小燈泡的結構如圖甲所示,按圖乙中 圖連接能讓完好的燈泡點亮.在“怎樣兩個小燈泡都亮起來”的活動中,小明采用如圖丙所示的方法連接,結果兩個燈泡都亮了.這時,燈的連接方式是 .我們家里電燈的燈絲燒斷后,電視機 (填“能”或“不能”)工作.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇省附中初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示為農用揚場機的示意圖.谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉動的輪緣和皮帶的帶動下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠近不同,從而形成1、2、3三堆,達到分離的目的.其中1是 .從能量的角度看,它們在運動過程中能夠分離,是因為拋出時 (選填“動能”或“勢能”)不同的緣故.
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科目:初中物理 來源:2016屆廣東省揭陽市初三期中物理卷(解析版) 題型:作圖題
(1)如圖1所示的實物電路,在圖2中畫出對應的電路圖.
(2)火車在車廂后面有兩間廁所,只有當兩間廁所的門關上時(每扇門的插鎖相當于一個開關),車廂中的指示牌內的指示燈才會發光,指示牌就會顯示“廁所有人”字樣,提醒旅客兩間廁所內部都有人,請你把圖3中的各元件符號連接成符合上述設計要求的電路圖.
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科目:初中物理 來源:2016屆甘肅省白銀市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端.此時如果閉合開關,一定會發生( )
A.電源短路 B.電流表損壞 C.L1不亮 D.L2的燈絲燒斷
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