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9.在“伏安法測定值電阻”的實驗中,小明同學所用的電源電壓恒定不變,但電源電壓未知,滑動變阻器標有“20Ω  1.5A”的字樣,電壓表和電流表的量程合適,他已連接了部分電路,如圖所示.請你接著完成下列問題:

(1)用筆畫線代替導線,將圖甲中的電路連接完整.并在右側方框內畫出對應的電路圖.
(2)在連接電路時開關應該處于斷開(“閉合”或“斷開”)狀態.
(3)開關在閉合前,滑動變阻器的滑片應位于變阻器的阻值最大處處.
(4)小明連接電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片的過程中發現,電流表的示數變大時,電壓表示數反而減小,電流表示數變小時,電壓而增大.經檢查所用器材均完好.你認為出現上述實驗現象的原因是電壓表與滑動變阻器并聯了.
(5)當電壓表示數為2.4V時,電流表的示數如圖乙所示,則其示數為0.24A,電阻絲的電阻為10Ω.
(6)進行了上步計算后,小明認為實驗就完成了,小亮則認為,僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠,原因是沒有進行多次測量求平均值.

分析 (1)將電壓表與電阻并聯,根據實物圖畫電路圖,注意連接方式和順序對應;
(2)連接電路時應斷開開關;
(3)為保護電路,閉合開關前,應將滑片移至最大阻值處;
(4)電路中有兩個電阻,根據分壓規律,可考慮電壓表測量的很可能是滑動變阻器兩端的電壓;
(5)根據圖乙讀出電流表的示數,根據R=$\frac{U}{I}$計算出電阻值;
(6)為減小誤差,應多測幾組數據求平均值.

解答 解:(1)將電壓表與電阻并聯,滑動變阻器串聯在電路中,已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱,如圖所示:

電路圖如圖所示:

(2)在連接電路時開關應該處于斷開狀態;
(3)開關在閉合前,滑動變阻器的滑片應位于變阻器的最大阻值處;
(4)根據串聯電路的分壓特點,當電流增大時,電壓反而減小,說明電壓表所測是另一電阻的電壓,即滑動變阻器兩端的電壓.
(5)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.24A;
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.24A}$=10Ω;
(6)實驗中只測了一組數據就得出結論,這樣誤差較大,所以得出電阻的阻值不夠可靠.
故答案為:(1)見上圖;(2)斷開;(3)阻值最大處;(4)電壓表與滑動變阻器并聯了;(5)0.24;10;(6)沒有進行多次測量求平均值.

點評 本題是伏安法測電阻的實驗,考查了電路的連接及電路圖的畫法,實驗中應該注意的問題及其串分壓的知識應用,考查全面,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小唐坐在一輛勻速行駛的汽車里,看到一個顯示速度的儀表,如圖所示,此時汽車速度為多大?照這個速度勻速行駛0.5h可行駛多遠.

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10.有兩盞白熾燈,甲標有“PZ220一15”,乙標有“PZ22一100”,將它們串聯后接入家庭電路中后的情況是(  )
A.甲燈的額定功率變大B.甲燈比乙燈亮
C.乙燈的電阻變小D.甲燈兩端的電壓比乙小

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在測定標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻的實驗中:
(1)請你圖1將實物電路補充完整.導線不能交叉.

(2)通過實驗得到了三組U和I的數據(如表).當燈泡兩端電壓為3.0V時,電流表示數如圖2,請將讀數填入表格中.
實驗次數123
電壓U/V1.52.53.0
電流I/A0.20.250.28
(3)本實驗的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
(4)在連接電路時,電鍵應處在斷開狀態,在閉合電鍵前,實物圖中滑動變阻器滑片P應處在B端(選填“A”或“B”);
(5)小燈泡正常發光時的電阻為10Ω.
(6)由表中數據可知,在三次測量中燈泡的電阻相差較大,造成這一現象的原因是燈絲的電阻與溫度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx.實驗室提供的器材有:電源(約3V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1(200Ω,1A)和電阻箱R0(0~9999Ω  5A)各一個,開關、導線若干.

(1)小明想用伏安法測量該電阻,圖1是他連接的電路.連接電路時,小明注意到了開關應斷開;接通電路前,小明還應將滑動變阻器的滑片滑至最右(左/右)端.閉合開關,逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表有示數,但電流表的指針幾乎不偏轉,電流太小的原因是待測電阻阻值太大,電路中電流太小.所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值.
(2)小華想利用圖2所示的電路測量Rx阻值的大小.下面是他的實驗過程,請你幫他完成實驗.
①將電阻箱的阻值調至數百歐姆,記下示數R0
②閉合開關S和S2,斷開S1,讀出此時電壓表的示數為U1
③閉合開關S、S1,斷開S2,讀出此時電壓表的示數為U2
④未知電阻值的表達式為:Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}{•R}_{0}$.
(3)小雨設計的電路如圖3,他實驗過程如下:
A.按圖連接好電路;
B.閉合S1斷開S2,調節滑動變阻器至適當位置,讀出電壓表的電壓值;
C.斷開S1閉合S2,保持變阻器的阻值不變,調節電阻箱的接入電阻,使電壓表
仍顯示原來的電壓值;讀出電阻箱的阻值R.
①小雨的實驗方法叫等效替代法.(選填“控制變量法”“轉換法”“等效替代法”)
②將步驟C中的空格填完整.
③步驟B中“適當”的含義是電壓表的示數大約在滿刻度的$\frac{2}{3}$左右,即2V左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學在做“測定小燈泡正常發光時的電阻”的實驗時,所用電源電壓保持不變,實驗用小燈泡上標有“0.2A”(正常發光時的電流)字樣.
(1)如圖是小明連接的不完整的實驗電路,請你幫他將圖中未連接部分接好,要求:滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變亮.

(2)小明將電路連好后,閉合開關時,發現小燈泡不亮,電流表指針幾乎不動,電壓表的示數為4.5W,則此故障可能為小燈泡斷路(選填“小燈泡短路”、“小燈泡斷路”或“滑動變阻器斷路”).
(3)小明排除故障后按照正確的操作進行實驗,當他閉合開關時,發現電壓表、電流表的示數分別為1.5V和0.15A,然后移動滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發光時,滑片恰好在變阻器的中點上,小燈泡正常發光時的電阻12.5Ω,所用滑動變阻器的最大阻值為20Ω,燈泡正常發光時的電阻比1.5V時的電阻大,電阻變化的原因是燈泡在不同電壓下的實際功率不同,燈絲的溫度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在用電阻箱、電壓表測定一個未知值電阻Rx的阻值時,小明設計了如圖甲所示的實驗電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.

(1)圖甲中,為測出Rx的阻值,閉合并關S后,小明應該先把開關S1接到觸點1(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數U;然后把開關S1接到另一觸點,并調節電阻箱R′,直到電壓表示數也為U,讀出此時電阻箱R′的示數(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測電阻Rx的阻值為8Ω.
(2)小蘭認為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測出Rx的阻值.你認為可行嗎?說出理由.
答:不可行,理由是:若沒有R0,電壓表的示數將不變
(3)小亮設計了圖丙的電路測Rx的阻值.與圖甲的方法比較,你覺得圖丙最顯著的優點是:能多次測量求平均值以減小誤差;
(4)若圖甲也想具備這個優點,只需更換圖甲的一個元件就可以了,如何替換?
答:將電阻R0換成滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.給下面的數據填上適當的單位或數值:
(1)物理課本的寬度約184.6mm;    
(2)光在真空中的傳播速度是3×105km/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.某同學用同一把刻度尺三次測得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm,則下列說法中,錯誤的是(  )
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B.此刻度尺的最小刻度是0.1cm
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D.9.20cm中,最末一位數字“O”是有意義的

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