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19.下面是某同學搜集的一些生活中實例以及得出的結論,其中不正確的是(  )
A.實例:手影游戲.結論:光的直線傳播
B.實例:輕敲鼓和用力敲鼓,兩次聽到鼓發出的聲音響度不同.結論:頻率越大響度越大
C.實例:醫生為病人檢查身體時所做的“B超”.結論:聲音可以傳遞能量
D.實例:水燒開后繼續加熱,沸騰不止.結論:水沸騰后繼續吸熱,溫度升高

分析 光在同種、均勻介質中沿直線傳播,日食、月食、影子、小孔成像都是光的直線傳播形成的;
物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,響度的大小和振幅有關;
聲音可以傳播信息和能量;
水沸騰的特點是吸收熱量,但溫度不變.

解答 解:A、屏幕上的“手影”,影子的形成,是光的直線傳播現象,故A正確;
B、先輕敲一下鼓,再用力敲一下鼓,因兩次敲鼓的振幅不同,所以聽到鼓發出的聲音的響度不同,故B錯誤;
C、醫生為病人檢查身體時所做的“B超”是利用聲音可以傳播信息,故C錯誤;
D、水沸騰后繼續吸熱,但溫度不變,故D錯誤.
故選:BCD.

點評 本題考查聲音與信息、光沿直線傳播、響度與振幅及水的沸騰特點,知識點較多,屬于中等題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.裝點城市的熱鬧與繁華的小彩燈的內部結構如圖所示,小彩燈的燈絲下方有一根與燈絲并聯的特殊金屬絲,燈絲完好時,金屬絲與金屬桿不通電,燈絲斷裂后,金屬絲自動與金屬桿連通.則當一個小彩燈的燈絲斷開,此小彩燈熄滅,其他的小彩燈繼續發光(繼續發光/不能發光,下同);如果取下這個壞的小彩燈,其他的小彩燈不能發光.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.當S1、S2都斷開時,L1、L2、L3串聯
B.當S1、S2都閉合時,電路短路
C.當S1、S2都閉合時,L1、L2、L3并聯
D.當S1、S2都閉合時,L1、L2、L3既有串聯,又有并聯

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一滴紅墨水滴在一杯清水中,過一段時間,整杯水都變紅了,這一現象叫做擴散現象;固體和液體很難被壓縮說明分子間存在斥力.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.閱讀下面的短文,回答問題.
空氣能熱水器
空氣能熱水器(如下圖甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節能環保的優勢.
下圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖,它主要由儲水箱、毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器等部件組成.制冷劑在毛細管、蒸發器、壓縮機、冷凝器之間循環過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環過程相同,其工作過程如下:
A.液態制冷劑經過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發器,在蒸發器迅速汽化,并從空氣中吸收熱能.
B.制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器.
C.在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水并發生液化.
制冷劑依此不斷循環流動,使水的溫度不斷上升.
空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機等電器消耗的電能(W)的比值.能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好.

請回答下列問題:
(1)制冷劑在蒸發器中汽化,在冷凝器中液化.
(2)制冷劑在工作循環過程中,將空氣中的熱能不斷地“搬運”至水中.
(3)某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數如下:
每小時消耗的電能/J進水溫度/℃出水溫度/℃能效比
3.024×10620563.4
從表格中的數據可知,該空氣能熱水器正常工作1h可產生的熱水的為68kg.[水的比熱容為4.2×103J/(kg?℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.某同學進行百米賽跑,他前一段時間速度為6.5米/秒,后一段時間速度為9米/秒,全程用了12秒,那么該同學百米賽跑的平均速度約為8.3米/秒.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.甲、乙兩地的距離是900km,一列火車早上7:30從甲地出發開往乙地,途中停靠了幾個車站(總共停留0.5h),在當日15:30到達乙地,列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m 的橋梁,列車全部通過橋梁的時間是15s,求:
(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?
(2)火車的長度是多少m?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的電路中,閉合開關后,發現等L1的比燈L2亮,下列說法正確的是(  )
A.燈L1比燈L2亮說明通過燈L1的電流比燈L2
B.A點的電流最小
C.開關只能控制燈L2
D.電流表接在C點和B點的讀數一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.圖中畫出了光線通過透鏡(圖中未畫出透鏡)的情形,其中運用凸透鏡的是(  )
A.ACB.ADC.BDD.CD

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同步練習冊答案
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