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2.小剛和爸爸、媽媽一同到商店買木地板.售貨員向他們宣傳:硬度高的木板質量最好,同時拿出A、B、C三種不同品牌木地板樣品,用刀在三種木地板上刻劃,然后極力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板.小剛看后對爸爸、媽媽說這種比較方法不科學,并詳細說明應該怎樣控制變量,進行實驗比較.爸爸、媽媽聽后露出了滿意的笑容.
請根據學過的物理知識判斷售貨員所做演示中,影響木地板劃痕深度的兩個主要原因是什么?并說明售貨員應如何操作?

分析 劃痕的深淺是刀的壓力造成的,故此題考查的是影響壓強的作用效果因素:(1)壓力的大小,(2)受力面積的大小.應從這兩方面來思考造成劃痕的深淺因素.

解答 解:影響木地板劃痕深度兩個主要因素:(1)壓力的大。ㄔ谀景迳峡虅潟r用力的大。唬2)刀與地板接觸面的大。ǖ兜匿h利程度、用刀口或刀尖劃地板).
硬度高的木地板品質較好,要比較三種木地板的硬度,應使三種木地板承受相同的壓強時,誰出現的劃痕最不突出,它的硬度就是最大的;而要保證三種木地板承受的壓強相等,售貨員就要保證木地板受到的壓力和受力面積一定.
故答案為:壓力的大小和刀與地板接觸面的大;要比較三種木地板的硬度,應使三種木地板承受相同的壓強時,誰出現的劃痕最不突出,它的硬度就是最大的;而要保證三種木地板承受的壓強相等,售貨員就要保證木地板受到的壓力和受力面積一定.

點評 影響劃痕深淺的因素有多個.木地板本身質量是一個因素.從壓力的作用效果角度出發還有:(1)壓力的大小,(2)受力面積的大小這兩個因素.研究一個物理量(劃痕的深淺)與其它多個量(壓力大小、刀的鋒利程度即受力面積大小、本身質量)的關系時,要用到控制變量法,這也是此題考查的一個目的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.如圖所示,是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形.某次操作中,工人用400N的拉力F在1分鐘內將總重為900N的泥土勻速提升5m.在這段時間內:
(1)拉力F所做的有用功是多少?
(2)拉力F做功的功率是多少?
(3)滑輪組的機械效率是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.將金屬塊掛在彈簧測力計下端,先后浸沒在水和酒精中,金屬塊靜止時彈簧測力計的示數如圖所示.則下列關于金屬塊的幾個物理量計算結果正確的是( 。é酒精=0.8×103kg/m3
A.在水中受到的浮力為2NB.質量為3kg
C.體積為10cm3D.密度為3.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖中,利用連通器原理工作的是( 。
A.
用灌水透明軟管作水平儀
B.
穿雪橇板滑雪
C.
刀刃磨得很薄
D.
液體密度計

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.隨著生活水平的提高,人們對衛生間里空氣質量的要求越來越高.
(1)為了保證空氣流通,小剛家的衛生間安裝了換氣扇,換氣扇能將衛生間內的污濁空氣排出,下列描述所涉及的物理知識與換氣扇的工作原理相同的是b(填字母序號).
a.攔河大壩建成上窄下寬  b.飛機的機翼設計成上凸下平  c.列車的鐵軌鋪設在枕木上
(2)衛生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置.如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”,它利用了連通器的特點,使U形管中始終留有一部分水,封堵下水道中的“異味”.小剛家的衛生間地面上還裝有防止反味的地漏,如圖2所示,其結構是一個“扣碗”(圖2乙)倒扣在存水杯,存水杯與下水管相連.
一次,小剛全家外出旅行,一段時間后回到家中聞到衛生間有下水道反上的“異味”,經排查“異味”來自地漏(地漏及其連接均完好).媽媽取下“扣碗”臨時用抹布將地漏下水管口堵上.小剛認為這樣做會影響地漏的正常使用,于是他拿掉抹布,觀察存水杯的內部情況,并聯想學過的物理知識,找到了造成地漏反味的原因是存水杯里面水蒸發了.隨即他想出一個簡單可行的辦法,馬上就解決了地漏反味的問題,并且不影響地漏的正常使用.他的做法是:向地漏的存水杯中注入水.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在物理學中,經常要進行估計,以下估計最符合實際的是(  )
A.九年級物理課本的質量約為300gB.小明上學時步行的速度約為10m/s
C.通過學習用照明臺燈的電流約為5AD.普通中學生的重約為5000N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.電池使用說明中都有一條提示:“請一次性更換所有電池,以免新舊電池混用”.小海同學用所學物理知識探究這條提示的依據.
方案一:用同型號串聯的兩節新電池和串聯的一新一舊電池分別給同一輛玩具電動車供電,讓電動車在相同路面上運動.
(1)通過測量電動車運動的速度,比較兩組電池為電動車提供的電功率大。
(2)通過測量電動車能夠運動的路程,比較兩組電池為電動車提供的電能多少.
方案二:用定值電阻替代電動車,通過測量定值電阻兩端的電壓,比較電池給定值電阻提供的電壓差異究竟有多大.
小海設計了圖示電路、將方案一中的兩組電池和同型號一節新電池分別接入A、B間進行實驗,將開關S閉合前后的電壓表讀數記錄在表格中.
電源S斷開時電壓/VS閉合時電壓/V
兩新3.23.1
一新一舊1.91.3
一新1.61.5
(3)分析表中兩列數據的第二 列可知,串聯的一新一舊電池給定值電阻提供的電壓,不僅小于兩節新電池提供的電壓,竟然也小于一節新電池提供的電壓!要使結論具有普遍性,需要換用不同(選填“相同”、“不同”)型號新舊電池進行多次實驗.
(4)為什么一新一舊電池組給定值電阻提供的電壓小于一節新電池提供的電壓?
現象:小海發現串聯的一新一舊電池組作為電源使用時,一段時間后,舊電池明顯地比新電池熱.
原因分析:廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻.根據串聯電路電壓特點,廢舊電池分得了電源的一部分能量.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,兩個完全相同的圓柱形容器A和B放在水平桌面上,容器的底面積為2×10-22,容器內水的深度為0.2米,且兩容器中水和酒精的質量相等.(已知ρ酒精=0.8×103千克/米3,ρ=7.8×103千克/米3,ρ=2.7×103千克/米3.)
(1)求A容器中水的質量m
(2)求B容器中酒精的體積V酒精
(3)將5400克鋁塊浸沒在水中,質量未知的鐵塊浸沒在酒精中后,發現兩個容器中的液面一樣高,且液體均沒有溢出,求鐵塊的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.甲、乙兩輛客車同時從同一地點向北做直線運動,速度與時間關系如圖所示.某乘客感覺乙車向南做直線運動,他是以甲車或甲車乘客為參照物,經過2s甲乙兩物體相距10m.

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