A. | 九年級物理課本的質量約為300g | B. | 小明上學時步行的速度約為10m/s | ||
C. | 通過學習用照明臺燈的電流約為5A | D. | 普通中學生的重約為5000N |
分析 不同物理量的估算,有的需要憑借生活經驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.
解答 解:
A、兩個蘋果的質量在300g左右,九年級物理課本的質量與此差不多,在300g左右.故A符合實際;
B、中學生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故B不符合實際;
C、一般日光燈工作電流在0.2A左右,臺燈的電流更小,在0.1A左右.故C不符合實際;
D、中學生的質量在50kg左右,受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右.故D不符合實際.
故選A.
點評 物理與社會生活聯系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使用的勺子是費力杠桿 | |
B. | 把雞蛋向碗邊沿一磕(kē),雞蛋破了碗完好無損,說明碗對雞蛋的作用力大于雞蛋對碗的作用力 | |
C. | 煮餃子時,餃子受熱體積變大,餃子受到浮力大于自身的重力而上浮,它受到水的壓強會減小 | |
D. | 菜刀刃越薄越鋒利,這是利用減小受力面積的辦法來增大壓強 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 臺球對桌面的壓力與桌面對臺球的支持力相互平衡 | |
B. | 球桿擊球時,桿對球的力與球對桿的力是相互作用力 | |
C. | 擊打球的不同部位,球的旋轉方向不同,表明力的作用效果與力的作用點有關 | |
D. | 運動的臺球在碰到桌邊后會改變運動方向,表明力可以改變物體的運動狀態 |
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