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在下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（　　）
（1）研究壓力的作用效果與壓力大小關系，保持受力面積大小的不變；
（2）5Ω與10Ω的電阻串聯(lián)在電路中與一個15Ω的電阻在同一電路中的效果相同；
（3）在研究磁現(xiàn)象時，用磁感線來描述看不見摸不著的磁場；
（4）探究平面鏡成像特點時用B蠟燭代替A蠟燭的像．
A、（1）與（2）B、（2）與（3）C、（2）與（4）D、（1）與（4）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的四位物理學家中，最早研究光的色散現(xiàn)象的是（　　）
A、
牛頓		B、
瓦特		C、
安培		D、
歐姆

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列是教材中的幾個探究案例，哪一個與另外三個研究方法不同（　　）
A、“探究動能大小與哪些因素有關”實驗中，比較小車動能大小的方法B、“比較紙錐下落的快慢”實驗中，比較紙錐運動快慢的方法C、“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中，比較液體內(nèi)部壓強大小的方法D、“探究影響電流熱效應的因素”實驗中，比較電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，下列實驗探究中不需要使用控制變量法的是（　　）
A、
探究滑動摩擦力與壓力的關系		B、
探究物質(zhì)的硬度		C、
探究物質(zhì)的吸熱能力		D、
探究兩種電荷的相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學中用實驗研究三個量（ 或三個量以上）之間的關系時，常采用控制變量法．如圖所示實驗設計不需要使用控制變量法的是（　　）
A、
     研究壓力作用的效果		B、
      研究平面鏡成像的特點		C、
     研究液體壓強的特點		D、
     研究滑動摩擦力的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

為研究光現(xiàn)象，引入“光線”用到的科學方法是（　　）
A、控制變量法B、類比法C、建模法D、等效替代法

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關于科學方法的說法中錯誤的是（　　）
A、由杠桿的優(yōu)點想到杠桿的缺點，用到逆向思考法B、用彈簧連接兩個小球來研究分子間的作用力，用到模型法C、制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導線太長而采取纏繞的方式用到等效替代法D、研究三線共面問題，先假設三線不在同一平面內(nèi)，把紙板向后反折，發(fā)現(xiàn)紙板上看不到發(fā)射光線，從而說明“三線共面”用到反證法

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

蝴蝶的翅每秒鐘振動5-6次，蜜蜂的翅每秒振動300-400次．則（　　）
A．我們只能聽到蝴蝶翅的振動聲
B．我們只能聽到蜜蜂翅的振動
C．兩者我們都能聽到
D．兩者我們都聽不到

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶，下列說法正確的是（　　）
A．蜜蜂飛行時翅膀的振幅大，而蝴蝶小
B．蜜蜂飛行時翅膀的振幅小，而蝴蝶大
C．蜜蜂飛行時翅膀振動的頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶不在
D．蜜蜂飛行時翅膀振動的頻率不在人耳聽覺范圍內(nèi)，而蝴蝶在

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同步練習冊答案
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