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3.以下是幾位同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(1)測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了,要使天平平衡,就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向左(左/右)旋.若測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏了,要使天平平衡,可行的操作是:加砝碼或向右移動(dòng)游碼.
(2)小紅的實(shí)驗(yàn)步驟是:①用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯的質(zhì)量m1用燒杯取適量的鹽水稱出其總質(zhì)量m2;③將燒杯中鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;④用公式算出鹽水的密度ρ.則鹽水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$,這樣的實(shí)驗(yàn)方案會(huì)使測(cè)量的結(jié)果偏大(偏大/偏小/不變).
(3)小東為了減小小紅實(shí)驗(yàn)的偏差,重新調(diào)整了實(shí)驗(yàn)步驟.如圖所示是小東重新調(diào)整實(shí)驗(yàn)步驟順序之后,在倒出適量鹽水后測(cè)量的相關(guān)操作步驟.請(qǐng)你根據(jù)圖示操作步驟,幫小東填寫如表中空白處.
燒杯和鹽水
的總質(zhì)量m/g
倒出部分鹽水后燒杯
和鹽水的總質(zhì)量m1/g
倒出鹽水的
質(zhì)量m2/g
倒出鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密
度ρ/kg/m3
1178433301.1×103

分析 (1)天平在調(diào)節(jié)時(shí)應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的對(duì)側(cè)移動(dòng).天平在稱量過(guò)程中,如果出現(xiàn)同樣的偏轉(zhuǎn),則應(yīng)靠增減砝碼或移動(dòng)游碼來(lái)使其平衡;
(2)根據(jù)測(cè)量密度的原理ρ=$\frac{m}{V}$推導(dǎo)表達(dá)式并分析兩位同學(xué)的方案是否正確;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作,讀出各項(xiàng)數(shù)據(jù),利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$求出鹽水密度.

解答 解:(1)測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了,要使天平平衡,就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向左調(diào)節(jié);若測(cè)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向左偏了,說(shuō)明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量,要使天平平衡,需要向右盤添加砝碼或向右移動(dòng)游碼,直到橫梁再次平衡;
(2)由小紅的實(shí)驗(yàn)步驟可知,鹽水的質(zhì)量:m=m2-m1,鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;
該同學(xué)的方案中,將燒杯中的鹽水倒入量筒測(cè)量體積的時(shí)候,燒杯壁上一定沾有部分鹽水,從而導(dǎo)致所測(cè)體積偏小.由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,在質(zhì)量m一定時(shí),體積V偏小,密度ρ將偏大;
(3)燒杯和鹽水的總質(zhì)量m=117g+33g=150g;倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1=115g+2g=117g;
量筒中鹽水的質(zhì)量:m′=m-m1=150g-117g=33g,
倒出鹽水的體積V=30ml=33cm3
鹽水的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33g}{30c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
故答案為:(1)左;加砝碼或向右移動(dòng)游碼;(2)$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$;偏大;(3)117; 84;30;1.1×103

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)于測(cè)量液體密度試驗(yàn)的理解和掌握,實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)需要牢固記住,也要學(xué)會(huì)分析誤差的原因.這是中考的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列四位科學(xué)家都對(duì)科學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn),其中首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是(  )
A.伽利略B.奧斯特C.法拉第D.牛頓

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.某同學(xué)為了測(cè)量醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺零刻度處,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)(選填“左”或“右”).
(2)接下來(lái)進(jìn)行如圖乙3項(xiàng)操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余醋的總質(zhì)量
B.將待測(cè)醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和醋的總質(zhì)量
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分醋的體積
以上操作的正確順序是BCA(填字母代號(hào)).
(3)由圖可得醋的質(zhì)量為45g,該醋的密度是1.125g/cm3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.控制變量法是解決復(fù)雜問(wèn)題的一種有效方法,在科學(xué)研究中,當(dāng)我們研究多因素(多變量)的問(wèn)題時(shí),常控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,這種方法在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.在探究影響液體壓強(qiáng)大小因素的活動(dòng)中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想l:液體壓強(qiáng)的大小與物體所處的深度有關(guān).
猜想2:液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:液體壓強(qiáng)的大小與液體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的.
對(duì)于猜想3,小奕同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn):利用橡皮管將漏斗、一端扎有橡皮膜的容器連接起來(lái),往漏斗中加紅墨水至一定量,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出(如圖甲),然后將漏斗提高,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下凸出更加明顯(如圖乙).
分析:由于本實(shí)驗(yàn)中液體的重力大小不變,而其產(chǎn)生的壓強(qiáng)卻大小不等,所以液體壓強(qiáng)的大小與液體的重力大小無(wú)關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
(1)對(duì)小奕同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們覺(jué)得是不正確的,請(qǐng)具體指出她的錯(cuò)誤:沒(méi)有控制物體所處的深度和液體的密度不變,只能改變重力.
(2)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)和她的分析思路還可得出液體壓強(qiáng)的大小與容器的形狀有關(guān)的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖:
(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無(wú)變化,其原因是液體壓強(qiáng)計(jì)漏氣,然后小明重新調(diào)整好器材,繼續(xù)實(shí)驗(yàn);
(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:液體密度一定,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(4)向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同,應(yīng)將探頭位置上移(選填“上移”、“下移”或“不變”),并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變大,可得出結(jié)論:深度相同,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大;
(5)小明又想探究一下浮力大小與液體密度的關(guān)系,于是他找來(lái)了一個(gè)木塊,分別放入了裝有水和裝有鹽水的容器中,發(fā)現(xiàn)兩次木塊都漂浮在液面上,浮力都等于木塊的重力,浮力相等,所以他得出結(jié)論:浮力大小與液體密度無(wú)關(guān),他得出的結(jié)論是否正確?不正確,原因是沒(méi)有控制木塊排開水和鹽水的體積相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小新同學(xué)在學(xué)校做了測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)后,想繼續(xù)測(cè)量家里的小玩具電動(dòng)機(jī)的功率,他設(shè)計(jì)的電路圖如圖1:

(1)按照電路圖連接好實(shí)物圖2.
(2)小新同學(xué)按電路圖連接好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表讀數(shù)為0.4V,電流表讀數(shù)為0.2A,此時(shí)電動(dòng)機(jī)沒(méi)轉(zhuǎn),接著應(yīng)向左移動(dòng)變阻器的滑片,使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng).
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.0V,電流表示數(shù)為0.30A時(shí),電動(dòng)機(jī)勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為0.6W,輸出的機(jī)械功率為0.52W.
(4)根據(jù)所測(cè)量的數(shù)據(jù),可得出電動(dòng)機(jī)相比熱機(jī)一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn):電動(dòng)機(jī)的效率高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干.

(1)將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉(如圖甲所示),如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向右調(diào)到頭了,杠桿左端仍下沉,此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向右調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止.
(2)某同學(xué)利用圖乙進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后,得到的數(shù)據(jù)為F1=0.5N、l1=20cm、F2=1N和l2=10cm.該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?答:不能.理由是:因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性,不能反映普遍規(guī)律.
(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn),也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,小明認(rèn)為開始的實(shí)驗(yàn)方案好.小明的理由是:便于讀出力臂大小.
(4)如圖丙所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼.(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等).
(5)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa小于Fb(填“大于、小于、等于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
 ①5朝上4.9
 ②5朝下4.9
 ③5朝側(cè)面4.9
 ④10朝側(cè)面9.7
 ⑤15朝側(cè)面14.6
 ⑥酒精15朝側(cè)面11.8
 ⑦鹽水15朝側(cè)面15.9
(1)分析序號(hào)為①②③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)分析序號(hào)為③④⑤的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)分析序號(hào)為⑤⑥⑦的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開燈的瞬間易燒壞,猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個(gè)因素有關(guān).于是他找來(lái)與白熾燈工作原理相同的小燈泡,按圖乙所示電路圖進(jìn)行探究.電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻約為10?.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲電路按圖乙電路圖連接完整,使滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈泡的亮度變暗.
(2)連接電路后閉合開關(guān),小燈泡閃亮一下就熄滅了,檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷.分析原因是閉合開關(guān)時(shí),滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為最小值(或?yàn)榱悖瑢?dǎo)致電流過(guò)大.
(3)斷開開關(guān),更換燒壞的電路元件,進(jìn)行正確操作.調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮,記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù),在圖丁中繪制U-I圖象.當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,燈泡的額定功率為0.65W.
(4)小雷用一個(gè)定值電阻更換小燈泡,進(jìn)行正確操作.調(diào)節(jié)滑片,記錄電流表和電壓表的一系列示數(shù),在圖丁中再次繪制U-I圖象.由圖可知,定值電阻的阻值為10?.
(5)根據(jù)圖丁中a、b圖線初步判斷,小燈泡的電阻與燈絲的溫度有關(guān).家用白熾燈在開燈瞬間與(2)中小燈泡形成過(guò)大電流的原因是不同的.

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