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16.某同學為了測量醋的密度,進行以下實驗:
(1)在調節天平時,應將天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺零刻度處,發現指針位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向左調(選填“左”或“右”).
(2)接下來進行如圖乙3項操作:
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質量
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醋的總質量
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測出這部分醋的體積
以上操作的正確順序是BCA(填字母代號).
(3)由圖可得醋的質量為45g,該醋的密度是1.125g/cm3

分析 (1)天平使用前的調節:若指針左偏,向右調平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(2)在測量液體密度時,為了減小誤差,測出的是倒在量筒中的質量和體積,根據分析排列成順序;
(3)用原來的燒杯和醋的總質量減去剩余的醋和燒杯的質量,求出倒出醋的質量m,讀出量筒中醋的體積V,用ρ=$\frac{m}{V}$算出密度.

解答 解:(1)把天平放在 水平桌面上,將游碼移至零刻度處,然后調節平衡螺母,使天平橫梁平衡;如圖甲所示,指針偏向分度盤中線的右側,應將平衡螺母向左調節;
(2)在測量時,需先測出燒杯和醋的總質量,再將燒杯中的一部分醋倒入量筒,測出這部分醋的體積,并測出燒杯和剩余醋的總質量,所以測量順序為BCA;
(3)燒杯和醋的總質量:m1=50g+20g+10g+2.4g=82.4g,
燒杯和剩余醋的總質量:m2=20g+10g+5g+2.4g=37.4g,
量筒中醋的質量是m=m1-m2=82.4g-37.4g=45g,
量筒中醋的體積:V=40ml=40cm3,
醋的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3
故答案為:(1)水平桌面;左;(2)BCA;(3)45;1.125.

點評 本題考查了液體密度的測量,要求較高,若先測空燒杯的質量,再測燒杯和液體總質量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導致算出的液體密度偏大;若先用量筒測出液體的體積,再將液體倒入燒杯測出質量,這種做法會因量筒壁粘液體,而使測出的質量偏小,算出的液體密度偏小.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩人同時從同一起跑線出發,同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如圖所示,能正確反映兩人運動距離與時間關系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:2017屆福建省九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現象中,不屬于摩擦起電的是( )

A. 在干燥的天氣中脫毛衣時,會聽到啪啪聲

B. 用塑料梳子梳干燥的頭發,越梳越蓬松

C. 吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來

D. 用干燥的毛刷刷毛料衣服時,毛刷上吸附許多臟物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示有一調節后處于水平平衡狀態的杠桿.
(1)若在A點懸掛三個鉤碼(每個鉤碼重均為0.5N),要使杠桿水平平衡,需在B點懸掛2個鉤碼;
(2)取走懸掛在B點的鉤碼,改用彈簧測力計在C點沿豎直向上拉,使杠桿水平平衡,測力計的拉力為3N;
(3)彈簧測力計沿豎直方向拉,目的是為了便于測量力臂.
(4)若改變測力計拉力的方向,使之斜向右上方,杠桿仍然水平平衡,測力計的讀數將變大;(填“變大”、“變小”或“不變”)
(5)小明同學測出一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,小紅同學認為他的做法不合理,理由是實驗次數太少,結論不具備普遍性;
(6)若小明又在杠桿右側的某處用彈簧測力計拉住杠桿,使杠桿在水平位置平衡,發現當彈簧測力計的示數達到最大值仍不能使杠桿水平平衡,你認為接下來合理的操作是左側鉤碼懸掛點右移.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)在測量時,使杠桿在水平位置保持平衡,其目的是為了便于測量力臂.
(2)若在杠桿兩邊掛上鉤碼后發現杠桿不平衡,則應該通過加減鉤碼或調節鉤碼的位置來使其平衡.
(3)如表為某同學所設計的實驗方案和實驗記錄.
實驗
序號
實驗方案動力
(牛)
動力臂
(米)
阻力
(牛)
阻力臂
(米)
1掛等量的鉤碼,分別作為動力和阻力.20.0520.05
2掛不等量的鉤碼,分別作為動力和阻力.40.0360.02
3掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力.30.021.50.04
4掛鉤碼、用彈簧測力計拉,分別作為動力和阻力.5.80.0450.04
a、該同學設計多種實驗方案的目的是得出普遍性結論,避免偶然性.
b、實驗序號4的數據顯然發生錯誤,若記錄無誤,則錯誤的原因可能是彈簧測力計沒有豎直向下拉動.
(4)該同學在學習了機械功后,認為力×力臂的單位恰好是“!撩住,那么就可以將“力×力臂”的單位合寫成“焦”.你認為該同學的認識是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測定食用油密度”的實驗中,實驗步驟如下.
A.把天平放在水平桌面上,調節天平使橫梁平衡;
B.稱出空玻璃杯的質量為30g;
C.在玻璃杯中倒入適量的食用油,稱出它們的質量,砝碼和游碼的示數如圖所示;
D.把玻璃杯中的一部分食用油倒入量筒,讀出食用油的體積為40cm3;
E.稱出玻璃杯和杯中剩余食用油的質量為40g;
(1)以上實驗步驟中,可以省略的步驟是A(填寫字母);
(2)根據上述步驟中的數據,算出食用油的密度ρ=0.86g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.實驗:測量某種食用油的密度.

(1)進行下列實驗操作:
A.用天平測量燒杯和剩余食用油的總質量m1
B.將待測食用油倒入燒杯中,用天平測出燒杯和食用油的總質量m2
C.將燒杯中食用油的一部分倒入量筒,測出這部分食用油的體積V
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號).
(2)現已測出m2是190g,根據如圖中可知m1的質量為151.4克,算出這種食用油的密度是0.84g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.以下是幾位同學用托盤天平和量筒測定鹽水密度的實驗,請將實驗過程中所缺內容補充完整.
(1)測量前,將天平放在水平桌面上,發現天平的指針向右偏了,要使天平平衡,就應將橫梁右端的平衡螺母適當向左(左/右)旋.若測量時,發現指針向左偏了,要使天平平衡,可行的操作是:加砝碼或向右移動游碼.
(2)小紅的實驗步驟是:①用調節好的天平稱出燒杯的質量m1用燒杯取適量的鹽水稱出其總質量m2;③將燒杯中鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積V;④用公式算出鹽水的密度ρ.則鹽水的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$,這樣的實驗方案會使測量的結果偏大(偏大/偏小/不變).
(3)小東為了減小小紅實驗的偏差,重新調整了實驗步驟.如圖所示是小東重新調整實驗步驟順序之后,在倒出適量鹽水后測量的相關操作步驟.請你根據圖示操作步驟,幫小東填寫如表中空白處.
燒杯和鹽水
的總質量m/g
倒出部分鹽水后燒杯
和鹽水的總質量m1/g
倒出鹽水的
質量m2/g
倒出鹽水的
體積V/cm3
鹽水的密
度ρ/kg/m3
1178433301.1×103

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖a所示,為杠桿在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左”或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應該在B位置掛上1個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).其原因是拉力的力臂變。

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