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10.利用U形壓強計,研究圖中的兩種液體內部的壓強的大小跟什么因素有關的實驗步驟如下:
(1)將壓強計的金屬盒依次放入水中的不同深度處(例如5cm、10cm),觀察到在較深處U形管兩側水面的高度差較大.
(2)保持金屬盒在水中的深度不變(例如5cm),轉動金屬盒的方向,觀察到U形管兩側水面的高度差沒有發生變化.
(3)將金屬盒分別放入水和鹽水中的同一深度處,觀察在水中U形管兩側水面的高度差較小.
將以上實驗結果與同學們交流后,可以得出結論:
液體內部各個方向都有壓強,并且在同一深度各個方向的壓強相等;液體內部的壓強跟深度有關,深度增加,壓強增大;不同液體內部的壓強跟液體的密度有關,在同一深度,密度越大,壓強越大.

分析 液體內部同一深度向各個方向的壓強相等,根據公式p=ρgh可知,液體內部壓強的大小與液體的深度和液體密度有關.

解答 解:液體內部各個方向都有壓強,保持金屬盒在水中的深度不變,轉動金屬盒的方向,觀察到U形管兩側水面的高度差沒有發生變化,說明在同一深度各個方向的壓強;根據公式p=ρgh可知,
液體內部的壓強跟深度有關,深度增加,壓強增大;不同液體內部的壓強跟液體的密度有關,在同一深度,密度越大,壓強越大.
故答案為:壓強;相等;深度;增大;密度;越大.

點評 此題考查了液體內部壓強的特點,掌握其內容,結合實驗中的現象可做出分析與判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.大貨車下長坡時,為避免剎車鼓因溫度過高造成剎車失靈,常用水做冷卻劑,是因為水的比熱容大;某次剎車過程中,產生的熱量可以使質量為2kg,溫度為25℃的水溫度升高到65℃,則水吸收的熱量是3.36×105J.[c=4.2×10J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“觀察水的沸騰”的實驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示.則
(1)圖中b是水在沸騰前的情況,圖中a是水在沸騰時的情況.
記錄的實驗數據如下表所示:
時間/min56789101112
溫度/℃9193979898989898
(2)從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是98℃.
(3)小明實驗時發現,水從加熱到沸騰時間過長,造成這種現象的原因可能是水的質量太多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在用U型管壓強計來探究“液體壓強與什么因素有關”的實驗中,進行了如圖所示的操作.則:
(1)實驗前,應調整U型管壓強計中液面的高度,使左、右兩邊玻璃管中的液面相平;
(2)實驗中液體壓強的大小是通過比較 U型管中左、右兩管液面的高度差來判斷的,這種方法叫轉換法.
(3)甲、乙兩圖是探究液體的壓強與液體的深度的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖所示,用壓強計研究液體內部的壓強:

(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,小明同學觀察到如圖所示的情景,出現這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”,調節的方法是取下軟管重新安裝.
(2)比較c、d圖實驗.說明同種液體的同一深度處,液體內部各個方向的壓強相等.
(3)小明保持C圖中金屬盒的位置不變,并將-杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,觀察發現U形管中的液面高度差變大,得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內部的壓強越大的結論,該結論不可靠,原因沒有控制深度相同.
(4)小莉同學在學了液體壓強公式后,用公式對以上實驗的數據進行分析計算(g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強是300Pa,而從壓強計測出的壓強為280 Pa(壓強計左右兩管中水的液面高度差為28mm),造成這種差異的原因是橡皮膜由于發生形變,自身產生一個向外的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲所示是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)如圖甲所示,它是通過觀察木塊被推移的距離判斷鋼球動能的大小,這種研究方法叫做轉換法.
(2)如圖甲所示,斜面的作用是把重力勢能轉化為動能,使鋼球獲得一定的速度.

表一
實驗次數小球質量斜面高度小球在水平面
上運動距離/cm
乙圖1mhS1=15
22mhS2=15
33mhS3=15
44mhS4=15
(3)小明想到:能否拿走紙盒,用小球在平面上移動的距離來判斷動能大小.于是他做了以下實驗:
如圖乙所示,讓質量為m、2m、3m、4m的小球沿同一斜面同一高度由靜止開始運動,分別測出小球
在水平面上的運動距離S1、S2、S3、S4; 整理數據如表一所示.請你依據小明實驗數據幫他回答:
答:利用小球在水平面上運動的距離來判斷動能大小,這種方法是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),
因為判斷物體是否具有能量的依據是:物體能否對外做功.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.為了探究液體內部的壓強與哪些因素有關,小云同學將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜,將其浸入盛有水的燒杯中,并不斷增加玻璃管浸入水中的深度,實驗操作過程及實驗現象如圖(a)、(b)和(c)所示.他繼續實驗,在玻璃管中分別注入酒精、鹽水,使之與燒杯中水面相平,實驗操作過程及實驗現象如圖(d)、(e)所示.(已知ρ鹽水>ρ水>ρ酒精)
(1)觀察比較圖(a)和(b)和(c),我們可以從橡皮膜的向上凹進程度來判斷液體壓強的大小,可得的初步結論是:同種液體,深度越深,壓強越大;
(2)觀察比較圖(d)和(e),我們從橡皮膜的凹陷程度來判斷液體壓強的大小,可得的初步結是:在深度相同時,密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明利用托盤天平和量筒測量醋的密度

(1)調節天平時,游碼移至零刻度,發現指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側,要使天平平衡,他應該B
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些           B.把橫梁右端螺母向左旋進一些
C把天平右盤的砝碼減少一些             D.向右移動游碼
(2)當天平平衡后,小明開始測量:測量步驟如圖所示,正確的操作順序是:BCA(填字母代一號).
A.用天平測量燒杯和剩余醋的總質量:
B.將待測醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和醋的總質量;
C.將燒杯中醋的一部分倒入量筒,測出這部分醋的體積;
(3)由圖中數據及計算可得:燒杯和剩余醋的總質量是37.4g,醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明在研究“液體壓強的影響因素”的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中對的液面相平.當小明用手按壓橡皮膜時,發現U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現象的原因可能是裝置漏氣.
(2)問題解決后,小明繼續實驗,甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關系.小明要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙、丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關.
(3)比較乙、丙兩圖的實驗現象,能得到的結論是相同深度液體密度越大,壓強越大.

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