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11.遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲,小剛同學尋聲而去,其音調(音調、響度)不變,但響度 越來越大,琴聲是通過空氣傳入人耳的.在15℃的空氣中琴聲的傳播速度是340米/秒.

分析 (1)音調和發聲體振動的頻率有關,音色和發聲體的材料和結構有關;響度和發聲體的振幅以及距發聲體的遠近有關;
(2)聲音可以通過固體、液體、氣體來傳播.
(3)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s.

解答 解:
遠處傳來美妙動聽的鋼琴聲,小剛同學尋聲而去,人離發聲體近了,聲音的響度變大,但音調和音色是不變的;琴聲是通過空氣傳入人耳的;在15℃的空氣中琴聲的傳播速度是340m/s.
故答案為:音調;響度;空氣;340.

點評 此題涉及到音調、響度與音色的區分,聲音的傳播條件,聲速等多個知識知識點,難度不大,是一道聲學綜合題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.杭甬高鐵預計將于2011年12月底建成通車,屆時,坐高鐵從杭州到寧波只需26分鐘.杭甬客運專線西起杭州東站,東至寧波站,沿途經過蕭山、紹興、上虞、慈溪、余姚等地,經莊橋利用既有線引入寧波站,全線長149.89km.滬杭高速鐵路已建成投入運營,標志著我省進入了高速鐵路時代.高速列車在軌道上運行時如子彈頭般穿梭而過,最高時速可達350千米(如圖).
(1)列車設計為子彈頭型,目的是減小空氣的阻力.
(2)若滬杭兩地高速鐵路線長是210km,某列車從杭州到上海用時45min,則它行駛的平均速度是280km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖所示,體溫計的示數為38.3℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.總質量為400千克的氣球,上升到一定高度時停留在空中,此時氣球受到的浮力多少牛頓?若該氣球的體積為320米3,則此高度空氣的密度多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.為了比較豆漿和牛奶的吸熱能力,小剛在家中進行了如下的實驗:如圖1所示,在兩個相同的塑料瓶中分別裝入質量相同、初溫都是室溫的豆漿和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計,然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中.觀察現象發現:加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.
要使牛奶和豆漿升高相同的溫度,應對牛奶加熱的時間長些.這說明它們升高相同的溫度,豆漿吸收的熱量比牛奶吸收的熱量少.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.市場上有一種電熱飲水機,如圖是飲水機的簡化電路圖,S是溫控開關,R1是調節電阻,其阻值為176Ω,R2是供加熱的電阻絲,飲水機的銘牌參數如圖所示.求:

(1)若飲水機正常工作的加熱效率為100%,水箱內裝滿初溫為20℃的水,在一標準大氣壓下將水箱內的水全部燒開,需要吸收的熱量是多少?需加熱多長時間?已知.C=4.2×l03J/(kg•℃).(時間計算結果保留整數)
(2)R2的阻值是多少?當飲水機處于保溫狀態時,他的保溫功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測量小石塊的密度”的探究課上,某實驗小組進行了如下實驗探究活 動.
(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤的中線處,如圖甲所示,于是小麗同學直接使用天平進行測量.此時,同組同學馬上阻止說:小麗的做法不對,不對之處是游碼沒有歸零.
(2 ) 糾正錯誤后,發現天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時應向右(選填“左”或“右”)端調節平衡螺母,使指針指在中線處.
(3)接著把小石塊放在天平左盤,當右盤中放入20g、5g 砝碼各一個時,天平橫梁剛好平衡,則小石塊的質量是25g.
(4)然后用一細綿線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖乙所示,然后取出小石塊,此時量筒中水的體積是 20mL,則小石塊的體積為10cm3
(5)利用密度公式計算出小石塊的密度是2.5×103kg/m3.該小組測算得的密度值偏小(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列物品中,通常情況下屬于導體的是(  )
A.不銹鋼湯匙B.運動鞋的橡膠底C.玻璃杯D.塑料直尺

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小琴和小顏在探究“杠桿平衡條件”實驗.
(1)小琴把杠桿掛在支架上,實驗前沒有掛鉤碼時,發現杠桿右端下傾,可將右端螺母向左邊調節,使杠桿在水平位置平衡.使杠桿在這個位置平衡的目的是:(寫出2條)便于測量力臂大小;避免杠桿自重對實驗的影響.
(2)實驗中共有6個鉤碼,杠桿上每格距離相等,調節好杠桿后,在杠桿左邊離支點2格的A處掛了2個鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿右邊掛上鉤碼.你的方法是:(寫出兩種)
方法一:1位置處掛4個鉤碼;方法二:4位置處掛1個鉤碼.
(3)小顏認為在支點右側不掛鉤碼,改用彈簧測力計更好.你支持誰的觀點:小顏,理由是彈簧測力計可以在杠桿處于水平位置的時候,改變力的方向,是結論更具普遍性;.
(4)探究杠桿的平衡條件需要測多組數據.以下三個實驗也測了多組數據,其中和探究杠桿平衡條件目的相同的有①(選填序號).
①探究凸透鏡成像規律;②用刻度尺測某個物體長度;③測量定值電阻的阻值.

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