學習了勾股定理以后,有同學提出”在直角三角形中,三邊滿足a+b
=c
,或許其他的三角形三邊也有這樣的關(guān)系’’.讓我們來做一個實驗!
(1)畫出任意一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b
=______c
(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b
=______c
(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(3)根據(jù)以上的操作和結(jié)果,對這位同學提出的問題,你猜想的結(jié)論是:_________________. 新|課 | 標|第 | 一| 網(wǎng)
對你猜想與
的兩個關(guān)系,利用勾股定理證明你的結(jié)論.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列說法中, 不正確的是 ( )
A. 三個角的度數(shù)之比為1:3:4的三角形是直角三角形
B. 三個角的度數(shù)之比為3:4:5的三角形是直角三角形
C. 三邊長度之比為3:4:5的三角形是直角三角形
D. 三邊長度之比為5:12:13的三角形是直角三角形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
給出一組式子:32+42=52,82+62=102,152+82=172,242+102=262……
(1)你能發(fā)現(xiàn)上式中的規(guī)律嗎?
(2)請你接著寫出第五個式子.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
小明設(shè)計了如下的計算程序,當輸入2時,輸出的結(jié)果是11,當輸入-1時,輸出的結(jié)果是-7,那么當輸入3時,輸出的結(jié)果是( )
(A)10 (B)15 (C)17 (D)19
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD的長、寬分別為和1,且OB=1,點E(
,2),連接AE、ED。
(1)求經(jīng)過A、E、D三點的拋物線的表達式;
(2)若以原點為位似中心,將五邊形AEDCB放大,使放大后的五邊形的邊長是原五邊形對應邊長的3倍,請在下圖網(wǎng)格中畫出放大后的五邊形A′E′D′C′B′;
(3)經(jīng)過A′、E′、D′三點的拋物線能否由(1)中的拋物線平移得到?請說明理由。
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