科目:初中數學 來源: 題型:
小剛準備測量河水的深度,他把一根竹竿插到離岸邊1.5m遠的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的頂端拉向岸邊,竿頂和岸邊的水平剛好相齊,河水的深度為( ).
A.2m B.2.5cm C.2.25m D.3m
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科目:初中數學 來源: 題型:
學習了勾股定理以后,有同學提出”在直角三角形中,三邊滿足a+b
=c
,或許其他的三角形三邊也有這樣的關系’’.讓我們來做一個實驗!
(1)畫出任意一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b
=______c
(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b
=______c
(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(3)根據以上的操作和結果,對這位同學提出的問題,你猜想的結論是:_________________. 新|課 | 標|第 | 一| 網
對你猜想與
的兩個關系,利用勾股定理證明你的結論.
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