下列說法中, 不正確的是 ( )
A. 三個角的度數之比為1:3:4的三角形是直角三角形
B. 三個角的度數之比為3:4:5的三角形是直角三角形
C. 三邊長度之比為3:4:5的三角形是直角三角形
D. 三邊長度之比為5:12:13的三角形是直角三角形
名校課堂系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
小剛準備測量河水的深度,他把一根竹竿插到離岸邊1.5m遠的水底,竹竿高出水面0.5m,把竹竿的頂端拉向岸邊,竿頂和岸邊的水平剛好相齊,河水的深度為( ).
A.2m B.2.5cm C.2.25m D.3m
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科目：初中數學 來源： 題型：
《中華人民共和國道路交通安全法》規定：小汽車在城市街路上行駛速度不得超過70km/h．如圖，一輛小汽車在一條城市道路上直道行駛，某一時刻剛好行駛到路對面車速檢測儀的正前方30m處，過了2s后，測得小汽車與車速檢測儀間距離為50m．這輛小汽車超速了嗎？
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，方格紙中每個小方格都是邊長為1的正方形，我們把以格點連線為邊的多邊形稱為“格點多邊形”．如圖（一）中四邊形ABCD就是一個“格點四邊形”．
（1）求圖（一）中四邊形ABCD的面積；
（2）在圖（二）方格紙中畫一個格點三角形EFG，使△EFG的面積等于四邊形ABCD的面積且為軸對稱圖形．
圖（一） 圖（二）
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科目：初中數學 來源： 題型：
傳說,古埃及人曾用＂拉繩”的方法畫直角,現有一根長24厘米的繩子,請你利用它拉出一個周長為24厘米的直角三角形,那么你拉出的直角三角形三邊的長度分別為_______厘米,______厘米,________厘米,其中的道理是______________________
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科目：初中數學 來源： 題型：
學習了勾股定理以后,有同學提出”在直角三角形中,三邊滿足a
+b=c,或許其他的三角形三邊也有這樣的關系’’.讓我們來做一個實驗!
(1)畫出任意一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是a=______mm;b=_______mm;較長的一條邊長c=_______mm. 比較a+b=______c(填寫’’>’’ , ”<’’, 或’’=’’);
(3)根據以上的操作和結果,對這位同學提出的問題,你猜想的結論是:_________________. 新|課 | 標|第 | 一| 網
對你猜想
與
的兩個關系，利用勾股定理證明你的結論．
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