如圖,有三條線段AB、BD、DC, AB=6,BD=8,DC=2,且AB//DC。點E和點F分別為BD上的兩個動點,且。
(1) 求證:△ABE∽△CDF
(2) 當EF=2時,求BE的長度
(3) 在以上2個問題的解題過程中,概括(或者描述)你所用到數學基本知識(定義、定理等)或者是利用的數學思想方法。(共寫出2點即可)
科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD與AB相交于E,DE=EC,過點B的切線與AD的延長線交于F,過E作EG⊥BC于G,延長GE交AD于H(1)求證:AH=HD;(2)若cos∠C =
,DF=9,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
孫楊正在為備戰第15屆游泳世錦賽而刻苦訓練. 為判斷他的成績是否穩定,教練要對他10次訓練的成績進行統計分析,則教練需了解 10次成績的( )
A.眾數 B.方差 C.平均數 D.頻數
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科目:初中數學 來源: 題型:
某校九年級學習小組在探究學習過程中,用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖(1)所示位置放置放置,現將Rt△AEF繞A點按逆時針方向旋轉角α(0°<α<90°),如圖(2),AE與BC交于點M,AC與EF交于點N,BC與EF交于點P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當旋轉角α=30°時,四邊形ABPF是什么樣的特殊四邊形?并說明理由.
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