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如圖,AB為⊙O的直徑,弦CD與AB相交于E,DE=EC,過點B的切線與AD的延長線交于F,過E作EG⊥BC于G,延長GE交AD于H(1)求證:AH=HD;(2)若cos∠C =,DF=9,求⊙O的半徑.


(1)證明:∵AB為⊙O的直徑,DE=EC,
∴AB⊥CD,∴∠C+∠CBE=90°,
∵EG⊥BC,∴∠C+∠CEG=90°,
∴∠CBE=∠CEG,
∵∠CBE=∠CDA,∠CEG=∠DEH,
∴∠CDA=∠DEH,∴HD=EH,
∵∠A+∠ADC=90°,∠AEH+∠DEH=90°,
∴AH=EH,∴AH=HD;
(2)解:∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,∴∠BDF=90°,
∵BF是⊙O的切線,
∴∠DBF=∠C,
∵cos∠C =,DF=9,
∴tan∠DBF=    ,∴BD=DF   
tan∠DBF =12,∵∠A=∠C,
∴sin∠A=,∴AB=BD   ∴⊙O的半徑為10.


練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:


某商場為了迎接“六一”兒童節的到來,制造了一個超大的“不倒翁”。小靈對“不倒翁”很感興趣,原來“不倒翁”的底部是由一個空心的半球做成的,并在底部的中心(即圖中的C處)固定一個重物,再從正中心立起一根桿子,在桿子上作些裝飾,在重力和杠桿的作用下,“不倒翁”就會左搖右晃,又不會完全倒下去。小靈畫出剖面圖,進行細致研究:圓弧的圓心為點O,過點O的木桿CD長為260㎝,OAOB為圓弧的半徑長為90㎝(作為木桿的支架),且OAOB關于CD對稱,弧AB的長為30㎝。當木桿CD向右擺動使點B落在地面上(即圓弧與直線l相切于點B)時,木桿的頂端點D到直線l的距離DF是多少㎝?(改編)

 


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科目:初中數學 來源: 題型:


如圖,正方形ABCD的邊長為2,將長為2的線段QR的兩端放在正方形的相鄰的兩邊上同時滑動.如果Q點從A點出發,沿圖中所示方向按A→B→C→D→A滑動到A止,同時點RB點出發,沿圖中所示方向按B→C→D→A→B滑動到B止,在這個過程中,線段BM的長為線段        QR的中點M所經過的路線圍成的圖形的面積為                                  

 


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科目:初中數學 來源: 題型:


為了解學生課外閱讀的喜好,某校從八年級隨機抽取部分學生進行問卷調查,調查要求每人只選取一種喜歡的書籍,如果沒有喜歡的書籍,則作“其它”類統計。圖(1)與圖(2)是整理數據后繪制的兩幅不完整的統計圖。以下結論不正確的是(    )       (2013中考題改編)

A.由這兩個統計圖可知喜歡“科普常識”的學生有90人.        

B.若該年級共有1200名學生,則由這兩個統計圖可估計喜愛“科普常識”的學生約有

360個.     

C.由這兩個統計圖不能確定喜歡“小說”的人數.       

D.在扇形統計圖中,“漫畫”所在扇形的圓心角為72°.

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科目:初中數學 來源: 題型:


在平面直角坐標系xOy中,直線y=kx(k為常數)與拋物線交于A,B兩點,且A點在y軸左側,P點坐標為(0,-4),連接PA,PB.有以下說法:

② 當k>0時,(PA+AO)(PB-BO)的值隨k的增大而增大;

③ 當時,

面積的最小值為.

其中正確的是___________.(寫出所有正確說法的序號)

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科目:初中數學 來源: 題型:


下列各式中計算結果等于的是(     )

   A.     B.      C.     D.

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科目:初中數學 來源: 題型:


如圖,在矩形ABCD中,BC=8,AB=6,經過點B和點D的兩個動圓均與AC相切,且與AB、BC、  AD、DC分別交于點G、H、E、F,則EF+GH的最小值是(      )

     A.6        B.8        C.9.6         D.10

 


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科目:初中數學 來源: 題型:


若關于x的一元二次方程有兩個不相等的實數根,則的取值范圍是(    )

A.       B. 且k≠1      C.        D.

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科目:初中數學 來源: 題型:


如圖,有三條線段AB、BD、DC, AB=6,BD=8,DC=2,且AB//DC。點E和點F分別為BD上的兩個動點,且

(1)       求證:△ABE∽△CDF

(2)       當EF=2時,求BE的長度

(3)       在以上2個問題的解題過程中,概括(或者描述)你所用到數學基本知識(定義、定理等)或者是利用的數學思想方法。(共寫出2點即可)

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同步練習冊答案
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