【題目】探索發現:
……
根據你發現的規律,回答下列問題:
(1)= ,
= ;
(2)利用你發現的規律計算:
(3)利用規律解方程:
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學藝術節期間,學校向學生征集書畫作品,楊老師從全校30個班中隨機抽取了4個班(用A,B,C,D表示),對征集到的作品的數量進行了分析統計,制作了兩幅不完整的統計圖.
請根據以上信息,回答下列問題:
(1)楊老師采用的調查方式是 (填“普查”或“抽樣調查”);
(2)請你將條形統計圖補充完整,并估計全校共征集多少件作品?
(3)如果全校征集的作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,現要在獲得一等獎的作者中選取兩人參加表彰座談會,請你用列表或樹狀圖的方法,求恰好選取的兩名學生性別相同的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某勘測隊在一條近似筆直的河流l兩邊勘測(河寬忽略不計),共設置了A,B,C三個勘測點.
(1)若勘測隊在A點建一水池,現將河水引入到水池A中,則在河岸的什么位置開溝,才能使水溝的長度最短?請在圖1中畫出圖形;你畫圖的依據是 .
(2)若勘測隊在河岸某處開溝,使得該處到勘測點B,C所挖水溝的長度之和最短,請在圖2中畫出圖形;你畫圖的依據是 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在活動課上,小明和小紅合作用一副三角板來測量學校旗桿高度.已知小明的眼睛與地面的距離(AB)是1.7m,他調整自己的位置,設法使得三角板的一條直角邊保持水平,且斜邊與旗桿頂端M在同一條直線上,測得旗桿頂端M仰角為45°;小紅的眼睛與地面的距離(CD)是1.5m,用同樣的方法測得旗桿頂端M的仰角為30°.兩人相距28米且位于旗桿兩側(點B、N、D在同一條直線上).求出旗桿MN的高度.(參考數據: ,結果保留整數.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,點E在CD上,且DE=1.
(1)感知:如圖①,連接AE,過點E作EF丄AE,交BC于點F,連接AE,易證:△ADE≌△ECF(不需要證明);
(2)探究:如圖②,點P在矩形ABCD的邊AD上(點P不與點A、D重合),連接PE,過點E作EF⊥PE,交BC于點F,連接PF.求證:△PDE和△ECF相似;
(3)應用:如圖③,若EF交AB于點F,EF丄PE,其他條件不變,且△PEF的面積是6,則AP的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,與
互為余角,與
互為補角,
平分
,
平分
,
(1)如圖,當時,求
的度數;
(2)在(1)的條件下,請你補全圖形,并求的度數;
(3)當為大于
的銳角,且
與
有重合部分時,請求出
的度數.(寫出說理過程,用含
的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“龜兔賽跑”是同學們熟悉的寓言故事.如圖所示,表示了寓言中的龜、兔的路程S和時間t的關系(其中直線段表示烏龜,折線段表示兔子).下列敘述正確的是( )
A. 賽跑中,兔子共休息了50分鐘
B. 烏龜在這次比賽中的平均速度是0.1米/分鐘
C. 兔子比烏龜早到達終點10分鐘
D. 烏龜追上兔子用了20分鐘
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為迎接省“義務教育均衡發展驗收”,某廣告公司承擔了制作宣傳牌任務,安排甲、乙兩名工人制作,由于乙工人采用了新式工具,其工作效率比甲工人提高了20%,同樣制作30個宣傳牌,乙工人比甲工人節省了一天時間:
(1)求甲乙兩名工人每天各制作多少個宣傳牌?
(2)現在需要這兩名工人合作完成44個宣傳牌制作在務,應如何分配,才能讓兩名工人同時完成任務?
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