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【題目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,點ECD上,且DE=1.

(1)感知:如圖①,連接AE,過點EEFAE,交BC于點F,連接AE,易證:△ADE≌△ECF(不需要證明);

(2)探究:如圖②,點P在矩形ABCD的邊AD上(點P不與點A、D重合),連接PE,過點EEFPE,交BC于點F,連接PF.求證:△PDE和△ECF相似;

(3)應用:如圖③,若EFAB于點F,EFPE,其他條件不變,且△PEF的面積是6,則AP的長為_____

【答案】3﹣

【解析】試題分析感知先利用矩形性質得D=C=90°,再利用同角的余角相等得DAE=FEC根據已知邊的長度計算出AD=CE=3則由ASA證得ADE≌△ECF

探究利用兩角相等證明△PDE∽△ECF

應用作輔助線構建如圖②一樣的相似三角形利用探究得PDE∽△EGF =所以 =再利用△PEF的面積是6列式可得PEEF=12兩式結合可求得PE的長利用勾股定理求PD從而得出AP的長.

試題解析證明感知如圖①∵四邊形ABCD為矩形∴∠D=C=90°,∴∠DAE+∠DEA=90°.EFAE∴∠AEF=90°,∴∠DEA+∠FEC=90°,∴∠DAE=FECDE=1CD=4CE=3AD=3AD=CE∴△ADE≌△ECFASA);

探究如圖②∵四邊形ABCD為矩形∴∠D=C=90°,∴∠DPE+∠DEP=90°.EFPE∴∠PEF=90°,∴∠DEP+∠FEC=90°,∴∠DPE=FEC∴△PDE∽△ECF

應用如圖③FFGDCG∵四邊形ABCD為矩形ABCDFG=BC=3PEEFSPEF=PEEF=6PEEF=12同理得PDE∽△EGF==EF=3PE3PE2=12PE=±2PE0PE=2.在RtPDE由勾股定理得PD==AP=ADPD=3.故答案為:3

練習冊系列答案
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【題目】如圖,在ABCD中,點EFBD上,且BFDE

1)寫出圖中所有你認為全等的三角形;

2)延長AEBC的延長線于G,延長CFDA的延長線于H(請補全圖形),證明四邊形AGCH是平行四邊形.

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【題目】在直角坐標系中,反比例函數y(x0),過點A(34)

(1)y關于x的函數表達式.

(2)求當y≥2時,自變量x的取值范圍.

(3)x軸上有一點P(10),在反比例函數圖象上有一個動點Q,以PQ為一邊作一個正方形PQRS,當正方形PQRS有兩個頂點在坐標軸上時,畫出狀態圖并求出相應S點坐標.

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【題目】如圖,點A從原點O出發沿數軸向左運動,同時,點B也從原點出發沿數軸向右運動,5秒后,兩點相距15個單位長度,已知點B的速度是點A的速度的2倍(速度單位:單位長度/秒)

1)求出點A、點B運動的速度;并在數軸上標出AB兩點從原點O出發運動5秒時的位置.

2)若AB兩點從(1)中的位置開始,仍以原來的速度同時沿數軸向左運動,

①再過幾秒,AB兩點重合?

②再過幾秒,可以讓ABO三點中一點是另外兩點所成線段的中點?

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【題目】補全解題過程.

已知:如圖,O是直線AB上的一點,∠COD90°OE平分∠BOC.若∠AOC60°,求∠DOE數.

解:∵O是直線AB上的一點,(已知)

∴∠BOC180°﹣∠AOC_________

∵∠AOC60°,(已知)

∴∠BOC120°_________

OE平分∠BOC,(已知)

∴∠COEBOC_________

∴∠COE_____°

∵∠DOE=∠COD﹣∠COE,且∠COD90°

∴∠DOE_____°

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【題目】探索發現:

……

根據你發現的規律,回答下列問題:

1      

2)利用你發現的規律計算:

3)利用規律解方程:

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【題目】李叔叔在“中央山水”買了一套經濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,這套住宅的建筑平面(由四個長方形組成)如圖所示(圖中長度單位:米),請解答下問題:

1)用式子表示這所住宅的總面積;

2)若鋪1平方米地磚平均費用120元,求當x=6時,這套住宅鋪地磚總費用為多少元?

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【題目】如圖,拋物線x軸交AB兩點(A點在B點左側),直線與拋物線交于AC兩點,其中C點的橫坐標為2.

(1)求AB 兩點的坐標及直線AC的函數表達式;

(2)P是線段AC上的一個動點,過P點作y軸的平行線交拋物線于E點,求線段PE長度的最大值;

(3)點G拋物線上的動點,在x軸上是否存在點F,使ACFG這樣的四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,求出所有滿足條件的F點坐標;如果不存在,請說明理由.

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【題目】小華間學早晨跑步,他從自己家出發.先向東跑了2km則達小盛家,又繼續向東跑了1.5km到這小昌家,然后又向西跑到學校.如果小華跑步的速度是均勻的,且到達小盛家用了8分鐘,整個跑步過程共用時32分鐘,以小華家為原點,向東為正方向,用1個單位長度表示1km,建立數軸.

(1)依題意畫出數軸,分別用點A表示出小盛家、用點B表示出小昌家;

(2)在數軸上,用點C表示出學校的位置;

(3)求小盛家與學校之間的距離.

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