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8．9的算術平方根為（　　）

A．

B．

±9

C．

D．

±3

分析根據算術平方根的含義和求法，求出9的算術平方根為多少即可．

解答解：∵$\sqrt{9}$=3，
∴9的算術平方根為3．
故選：C．

點評此題主要考查了算術平方根的性質和應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：①被開方數a是非負數；②算術平方根a本身是非負數．求一個非負數的算術平方根與求一個數的平方互為逆運算，在求一個非負數的算術平方根時，可以借助乘方運算來尋找．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．

如圖，若∠DAE=∠E，∠B=∠D，那么AB∥DC嗎？請在下面的解答過程中填空或在括號內填寫理由．
解：理由如下：
∵∠DAE=∠E，（已知）
∴AD∥BE，（內錯角相等，兩直線平行）
∴∠D=∠DCE．（兩直線平行，內錯角相等）
又∵∠B=∠D，（已知）
∴∠B=∠DCE．（等量代換）
∴AB∥DC，（同位角相等，兩直線平行）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

19．已知∠AOB=90°，∠COD=30°，OE平分∠AOC，OF平分∠BOD．
（1）如圖1，當OB、OC重合時，求∠EOF的度數．
（2）當∠COD從圖1所示位置繞點O順時針旋轉n°（0＜＜90）時，如圖2，∠AOE-∠BOF的值是否為定值？若是定值，求出∠AOE-∠BOF的值，若不是，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

16．已知在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，則tanB的值為$\frac{4}{3}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

3．解方程：
（1）3（x-4）=3-2x
（2）$\frac{x+1}{2}$-$\frac{2-3x}{6}$=1．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

13．將拋物線y=-x²+1向上平移2個單位，得到的拋物線表達式為（　　）

A．

y=-（x+2）²

B．

y=-（x-2）²

C．

y=-x²-1

D．

y=-x²+3

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

20．已知：關于x的方程x²-（m+2）x+m+1=0．
（1）求證：該方程總有實數根；
（2）若二次函數y=x²-（m+2）x+m+1（m＞0）與x軸交點為A，B（點A在點B的左邊），且兩交點間的距離是2，求二次函數的表達式；
（3）橫、縱坐標都是整數的點叫做整點．
在（2）的條件下，垂直于y軸的直線y=n與拋物線交于點E，F．若拋物線在點E，F之間的部分與線段EF所圍成的區域內（包括邊界）恰有7個整點，結合函數的圖象，直接寫出n的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

17．若兩個相似六邊形的周長的比是3﹕2，其中較大一個六邊形的面積為81，則較小一個六邊形的面積為36．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

10．

如圖所示，則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G的度數為540°．

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