一組數(shù)據(jù)5，5，6，x，7，7，8，已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是6，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ..
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，將半徑為3的圓形紙片，按下列順序折疊．若
和
都經(jīng)過(guò)圓心O，則陰影部分的面積是 （結(jié)果保留π）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，在⊙O中， AB是⊙O直徑，∠BAC=40°，C，D為⊙O上的兩點(diǎn)，則∠ADC的度數(shù)是（ ）.
A．40° B．50° C．60° D．80°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，以△ABC的各邊為邊，在BC的同側(cè)分別作三個(gè)正五邊形．它們分別是正五邊形ABFKL、BCJIE、ACHGD，試探究：
（1）四邊形ADEF是什么四邊形？
（2）當(dāng)△ABC滿足什么條件時(shí)，四邊形ADEF是正方形？
（不需證明）
（3）四邊形ADEF一定存在嗎？為什么？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，點(diǎn)A是反比例函數(shù)
的圖象上的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作平行四邊形ABCD，使點(diǎn)B、C在
軸上，點(diǎn)D在
軸上，則平行四邊形ABCD的面積為（ ）
A．1 B．3 C．6 D．12
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
圖①是一塊邊長(zhǎng)為1，周長(zhǎng)記為P1的正三角形紙板，沿圖①的底邊剪去一塊邊長(zhǎng)為
的正三角形紙板后得到圖②，然后沿同一底邊依次剪去一塊更小的正三角形紙板（即其邊長(zhǎng)為前一塊被剪如圖掉正三角形紙板邊長(zhǎng)的）后，得圖③，④，…，記第n(n≥3) 塊紙板的周長(zhǎng)為Pn，則Pn-Pn-1的值為
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
有一副直角三角板，在三角板ABC中，∠BAC=90°,AB=AC=6，在三角板DEF中，∠FDE=90°，DF=4,DE=
。 將這副直角三角板按如圖(1)所示位置擺放，點(diǎn)B與點(diǎn)F重合，直角邊BA與FD在同一條直線上．現(xiàn)固定三角板ABC，將三角板DEF沿射線BA方向平行移動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．
（1）如圖(3)，在三角板DEF；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)EF經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí)，∠FCB= 度；BF= ；
（2）如圖(2)在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，EF與BC交于點(diǎn)M，過(guò)點(diǎn)M做MN⊥AB于點(diǎn)N，設(shè)BF=x，用x的代數(shù)式表示MN；
（3）在三角板DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，設(shè)BF=x，兩塊三角板重疊部分的面積為y，求y與x的函數(shù)解析式，并求出對(duì)應(yīng)的x的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
若將拋物線y=x2向右平移2個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，則所得拋物線的表達(dá)式為（ ）
|
| A． | y=（x+2）2+3 | B． | y=（x﹣2）2+3 | C． | y=（x+2）2﹣3 | D． | y=（x﹣2）2﹣3 |
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