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如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,則AB兩點的距離是   
【答案】分析:先根據從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°可求出∠BCD與∠ACD的度數,再由直角三角形的性質求出AD與BD的長,根據AB=AD+BD即可得出結論.
解答:解:∵從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°,
∴∠BCD=90°-45°=45°,∠ACD=90°-30°=60°,
∵CD⊥AB,CD=100m,
∴△BCD是等腰直角三角形,
∴BD=CD=100m,
在Rt△ACD中,
∵CD=100m,∠ACD=60°,
∴AD=CD•tan60°=100×=100m,
∴AB=AD+BD=100+100=100(+1)m.
故答案為:100(+1)米.
點評:本題考查的是解直角三角形的應用-仰角俯角問題,熟知銳角三角函數的定義是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•福州)如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別是30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,則AB兩點的距離是(  )

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,則AB兩點的距離是
100(
3
+1)米
100(
3
+1)米

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別為30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,求AB兩點的距離.

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科目:初中數學 來源:2013-2014學年北京市昌平區九年級第一學期期末考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩處的俯角分別為30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,求AB兩處的距離.

 

 

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科目:初中數學 來源:2012年福建省福州市中考數學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,從熱氣球C處測得地面A、B兩點的俯角分別是30°、45°,如果此時熱氣球C處的高度CD為100米,點A、D、B在同一直線上,則AB兩點的距離是( )

A.200米
B.200
C.220
D.100()米

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同步練習冊答案
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