分析 (1)根據(jù)喜歡公務(wù)員的人數(shù)是40人,對(duì)應(yīng)的百分比是20%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù),即樣本容量;
(2)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的比例求得喜歡醫(yī)生的人數(shù),然后利用總?cè)藬?shù)減去其他組的人數(shù)即可求得喜歡教師的人數(shù);
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解.
解答 解:(1)樣本容量是:40÷20%=200,
故答案是:200;
(2)喜歡醫(yī)生的人數(shù):200×15%=30;
喜歡教師的人數(shù):200-30-40-20-70=40 (人).
(3)1000×$\frac{40}{200}$=200(人).
答:最喜歡“教師”職業(yè)的人數(shù)有200人.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | |
售價(jià)x(元/雙) | 150 | 200 | 250 | 300 |
銷售量y(雙) | 40 | 30 | 24 | 20 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正數(shù)、負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) | B. | 小數(shù)-3.14不是分?jǐn)?shù) | ||
C. | 正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù) | D. | 整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (3,-5) | B. | (-3,-5) | C. | (3,5) | D. | (5,-3) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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