分析 延長BA和CE交于點M,首先證明△BME≌△BCE可得EM=EC=$\frac{1}{2}$MC,再證明△ABD≌△ACM可得DB=MC,利用等量代換可得BD=2CE.
解答 證明:延長BA和CE交于點M,
∵CE⊥BD,
∴∠BEC=∠BEM=90°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠MBE=∠CBE,
在△BME和△BCE中$\left\{\begin{array}{l}{∠CBE=∠MBE}\\{BE=BE}\\{∠BEM=∠BEC}\end{array}\right.$,
∴△BME≌△BCE(ASA),
∴EM=EC=$\frac{1}{2}$MC,
∵△ABC是等腰直角三角形,
∴∠BAC=∠MAC=90°,BA=AC,
∴∠ABD+∠BDA=90°,
∵∠BEC=90°,
∴∠ACM+∠CBE=90°,
∵∠BDA=∠EDC,
∴∠ABE=∠ACM,
在△ABD和△ACM中$\left\{\begin{array}{l}{∠ABD=∠ACM}\\{AB=AC}\\{∠BAC=∠MAC}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACM(ASA),
∴DB=MC,
∴BD=2CE.
點評 此題主要考查了全等三角形的判定和性質,以及等腰直角三角形的性質,關鍵是正確證明EM=EC=$\frac{1}{2}$MC和DB=MC.
科目:初中數學 來源:2017屆江蘇省無錫市九年級下學期第一次模擬考試數學試卷(解析版) 題型:填空題
體育老師對甲、乙兩名同學分別進行了8次跳高測試,經計算這兩名同學成績的平均數相同,甲同學的方差是,乙同學的方差是
,那么這兩名同學跳高成績比較穩定的是_____同學.
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 等腰三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 等腰直角三角形 | D. | 等邊三角形 |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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