下列各數中，3.14159，
，0.131131113……，－π，
，
，無理數的個數有
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市九年級上學期期中考試數學試卷（解析版） 題型：解答題
（10分）已知Rt△ABC，∠A=90°，求作一個圓，使圓心P在AC上，且與AB、BC所在的直線相切（不寫作法，保留作圖痕跡，并說明作圖的理由）．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省東臺市七年級上學期期中數學試卷（解析版） 題型：填空題
我國現采用國際通用的公歷紀年法，如果我們把公元2013年記作+2013年，那么，處于公元前500年的春秋戰國時期可表示為 年．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省八年級上學期期中數學試卷（解析版） 題型：填空題
從一張等腰三角形紙片的底角頂點出發，將其剪成兩張小等腰三角形紙片，則原等腰三角形紙片的底角的度數為_______．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省八年級上學期期中數學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖，以數軸的單位長度為邊作正方形，以數軸上的原點O 為圓心，正方形的對角線的長為半徑作弧與數軸交于一點A，則點A表示的數為 ．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省八年級上學期期中數學試卷（解析版） 題型：解答題
（本題滿分10分）
【問題提出】學習了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我們繼續對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究．
【初步思考】我們不妨將問題用符號語言表示為：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，對∠B進行分類，可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究．
【深入探究】
第一種情況：當∠B是直角時，△ABC≌△DEF．
（1）如圖①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根據 ，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．
第二種情況：當∠B是鈍角時，△ABC≌△DEF．
（2）如圖②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B．∠E都是鈍角，求證：△ABC≌△DEF．
第三種情況：當∠B是銳角時，△ABC和△DEF不一定全等．
（3）在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B．∠E都是銳角，請你用尺規在圖③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不寫作法，保留作圖痕跡）
（4）∠B還要滿足什么條件，就可以使△ABC≌△DEF？請直接寫出結論：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B．∠E都是銳角，若 ，則△ABC≌△DEF．
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科目：初中數學 來源：2014-2015學年江蘇省八年級上學期期中數學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列四組數據，能作為直角三角形的三邊長的是（ ）
A．2、4、6 B．2、3、4 C．5、7、12 D．8、15、17
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，0.131131113…，-π，共三個．
的值：
．
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