某校為了解學生的課外閱讀情況,就“我最喜愛的課外讀物”對文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查(每位同學只選一類),并根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖,請你根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有多少名?
(2)請將條形統計圖補充完整;并在扇形統計圖中,計算出“其他類”所對應的圓心角的度數;
(3)若該校有2400名學生,請你估計該校喜愛“科普類”的學生有多少名.
科目:初中數學 來源: 題型:
學了統計知識后,小剛就本班同學上學“喜歡的出行方式”進行了一次調查。圖(1)和圖(2)是他根據采集的數據繪制的兩幅不完整的統計圖,請根據圖中提供的信息解答以下問題:
(1)補全條形統計圖,并計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數;
(2)如果全年級共600名同學,請估算全年級步行上學的學生人數;
(3)若由3名“喜歡乘車”的學生,1名“喜歡步行”的學生,1名“喜歡騎車”的學生組隊參加一項活動,欲從中選出2人擔任組長(不分正副),列出所有可能的情況,并求出2人都是“喜歡乘車”的學生的概率。
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科目:初中數學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC =10,點D是邊BC上一動點(不與B,C重合),∠ADE=∠B =,DE交AC于點E,且
.下列結論:①△ADE∽△ACD;②當BD=6時,△ABD與△DCE全等;③△DCE為直角三角形時,BD為8或
;④
.其中正確的結論是 .
(把你認為正確結論的序號都填上)
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