科目：初中數學 來源： 題型：
某校為了解學生的課外閱讀情況，就“我最喜愛的課外讀物”對文學、藝術、科普和其他四個類別進行了抽樣調查（每位同學只選一類），并根據調查結果繪制了兩幅不完整的統計圖，請你根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）這次被調查的學生共有多少名？
（2）請將條形統計圖補充完整；并在扇形統計圖中，計算出“其他類”所對應的圓心角的度數；
（3）若該校有2400名學生，請你估計該校喜愛“科普類”的學生有多少名．
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科目：初中數學 來源： 題型：
某班體育委員記錄了7位女生1分鐘仰臥起坐的個數分別為28，38，3
8，35，35，38，48，這組數據的中位數和眾數分別是
A．35，38 B．38，35 C．38，38 D．35，35
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科目：初中數學 來源： 題型：
我市民營經濟持續發展，2013年城鎮民營企業就業人數突破20萬．為了解城鎮民營企業員工每月的收入狀況，統計局對全市城鎮民營企業員工2013年月平均收入隨機抽樣調查，將抽樣的數據按 “2000元以內”、“2000元～4000元”、“4000元～6000元”和“6000元以上” 分為四組，進行整理，分別用A，B，C，D表示，得到下列兩幅不完整的統計圖．
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由圖中所給出的信息解答下列問題：
（1）本次抽樣調查的員工有_ __人，在扇形統計圖中x的值為_ __，表示“月平均收入在2000元以內”的部分所對應扇形的圓心角的度數是_ __；
（2）將不完整的條形圖補充完整，并估計我市2013年城鎮民營企業20萬員工中，每月的收入在“2000元～4000元”的約多少人？
（3）統計局根據抽樣數據計算得到，2013年我市城鎮民營企業員工月平均收入為4872元，請你結合上述統計的數據，談一談用平均數反映月收入情況是否合理？
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的圖象經過點A（﹣2，3），則當x=﹣3時，y= ．
