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6．第二次全國殘疾人抽樣調查結果顯示，我國0～6歲精神殘疾兒童約為11.1萬人，1.1萬人用科學記數法表示為（　　）

A．

1.11×10⁴

B．

11.1×10⁴

C．

1.11×10⁵

D．

1.11×10⁶

分析科學記數法的表示形式為a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數．確定n的值時，要看把原數變成a時，小數點移動了多少位，n的絕對值與小數點移動的位數相同．當原數絕對值＞1時，n是正數；當原數的絕對值＜1時，n是負數．

解答解：將11.1萬用科學記數法表示為：1.11×10⁵．
故選：C．

點評此題考查科學記數法的表示方法．科學記數法的表示形式為a×10ⁿ的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數，表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源：2017屆湖北省襄陽老河口九年級3月月考數學試卷（解析版） 題型：單選題

若順次連接四邊形ABCD各邊中點所得到的四邊形是矩形，則四邊形ABCD一定是( )

A. 菱形 B. 對角線互相垂直的四邊形

C. 矩形 D. 對角線相等的四邊形

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

17．在等腰△ABC中，AB=AC=10，BC=12，D為底邊BC的中點，以D為頂點的角∠PDQ=∠B．
（1）如圖1，若射線DQ經過點A，DP交AC邊于點E，直接寫出與△CDE相似的三角形；
（2）如圖2，若射線DQ交AB于點F，DP交AC邊于點E，設AF=x，AE為y，試寫出y與x的函數關系式；（不要求寫出自變量的取值范圍）
（3）在（2）的條件下，連接EF，則△DEF與△CDE相似嗎？試說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

14．在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=5，AC=3．下列選項中，正確的是（　　）

A．

sinA=$\frac{3}{5}$

B．

cosA=$\frac{3}{5}$

C．

tanA=$\frac{3}{5}$

D．

cotA=$\frac{3}{5}$

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

1．計算10ab³÷5ab的結果是（　　）

A．

2ab³

B．

2ab²

C．

2b³

D．

2b²

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

11．如圖，∠MAN=45°，點C在射線AM上，AC=10，過C點作CB⊥AN交AN 于點B，P為線段AC上一個動點，Q點為線段AB上的動點，且始終保持PQ=PB．

（1）如圖1，若∠BPQ=45°，求證：△ABP是等腰三角形；
（2）如圖2，DQ⊥AP于點D，試問：此時PD的長度是否變化？若變化，請說明理由；若不變，請計算其長度；
（3）當點P運動到AC的中點時，將△PBQ以每秒1個單位的速度向右勻速平移，設運動時間為t秒，B點平移后的對應點為E，求△ABC和△PQE的重疊部分的面積．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

18．按下面的程序計算：

若輸入x=100，則輸出結果是501；若輸入x=25，則輸出結果是631；若開始輸入的數x為正整數，最后輸出結果為781，則開始輸入的數x的所有可能的值為1或6或31或156．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

15．計算下列各題
（1）（-2m+1）（2m+1）
（2）簡便計算：2014×2016-2015²
（3）[（x-2y）²+（x-2y）（x+2y）-2x（2x-y）]÷2x．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

15．已知△ABC∽△DEF，∠A=30°，∠F=30°，則∠E的度數為120°．

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