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【題目】如圖,△ABC中,AE=BE,∠AED =ABC.

(1)求證:BD平分∠ABC

(2)AB = CB,∠AED =4EAD,求∠C的度數.

【答案】1)見解析(254°

【解析】

1)先根據AE=BE得到∠ABE=BAE,再由∠AED=∠ABC得到∠BAE=∠CBD,即可得到∠ABE=∠CBD,故可求解;

2)先求出,再求出∠BAE=,從而求出∠BAD,再根據AB=CB∠C.

1)證明:∵AE=BE

ABE=BAE

∵∠AED=∠ABC ∠AED=∠ABE+∠BAE∠ABC=∠ABE+∠CBD

∴∠BAE=∠CBD

∴∠ABE=∠CBD,即 BD 平分∠ABC.

2)解:若 AB=CB,由(1)知 BD 平分∠ABC

∴BD⊥AC

∴∠EDA=90°

∴∠AED+∠EAD=90°

∵∠AED=4∠EAD

∴∠BAE=

∴∠BAD=36°+18°=54°

∵AB=CB

∴∠C=∠BAD=54°

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形OABC是一張放在平面直角坐標系中的矩形紙片,O為原點,點Ax軸的正半軸上,點Cy軸的正半軸上,OA=5,OC=4.

(1)如圖①,在AB上取一點D,將紙片沿OD翻折,使點A落在BC邊上的點E處,求D、E兩點的坐標;

(2)如圖②,若OE上有一動點P(不與O,E重合),從點O出發,以每秒1個單位的速度沿OE方向向點E勻速運動,設運動時間為t秒(0<t<5),過點PPMOEOD于點M,連接ME,求當t為何值時,以點P、M、E為頂點的三角形與△ODA相似?

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【題目】已知:CP是等邊ABC的外角∠ACE的平分線,點D在邊BC上,以D為頂點,DA為一條邊作∠ADF=60°,另一邊交射線CPF

(1)求證:AD=FD

(2)AB=2,BD=x,DF=y,y關于x的函數解析式

(3)若點D在線段BC的延長線上,(1)中的結論還一定成立嗎?若成立,請證明.

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【題目】(1)已知,且3x+4z﹣2y=40,求x,y,z的值;

(2)已知:兩相似三角形對應高的比為3:10,且這兩個三角形的周長差為560cm,求它們的周長.

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【題目】新中梁山隧道20171121日開放通行,原中梁山隧道將封閉升級,擴容改造工程預計20183月全部完工,屆時將實現雙8車道通行,隧道通行能力將增加一倍,沿線交通擁堵狀況將有所緩解.圖中線段AB表示該工程的部分隧道.無人勘測機從隧道側的A點出發時,測得C點正上方的E點的仰角為45°,無人機飛行到E點后,沿著坡度i=1:3的路線EB飛行,飛行到D點正上方的F點時,測得A點的俯角為12°,其中EC=100米,A、B、C、D、E、F在同一平面內,則隧道AD段的長度約為(  )米,(參考數據:tan12°≈0.2,cosl2°≈0.98)

A. 200 B. 250 C. 300 D. 540

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為了測量某教學樓CD的高度,小明在教學樓前距樓基點C,12米的點A處測得樓頂D的仰角為50°,小明又沿CA方向向后退了3米到點B處,此時測得樓頂D的仰角為40°(B、A、C在同一水平線上),依據這些數據小明能否求出教學樓的高度?若能求,請你幫小明求出樓高;若不能求,請說明理由.(2.24)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】1)問題背景:如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B=∠ADC90°EF分別是BCCD上的點,且∠EAF60°,請探究圖中線段BEEFFD之間的數量關系是什么?

小明探究此問題的方法是:延長FD到點G,使DGBE,連結AG.先證明ABE≌△ADG,得AEAG;再由條件可得∠EAF=∠GAF,證明AEF≌△AGF,進而可得線段BEEFFD之間的數量關系是   

2)拓展應用:

如圖2,在四邊形ABCD中,ABAD,∠B+D180°EF分別是BCCD上的點,且∠EAFBAD.問(1)中的線段BEEFFD之間的數量關系是否還成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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【題目】如圖,一小孩將一只皮球從A處拋出去,它所經過的路線是某個二次函數圖象的一部分,如果他的出手處A距地面的距離OA1m,球路的最高點B(89),則這個二次函數的表達式為______,小孩將球拋出了約______(精確到0.1m).

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【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是長為1個單位的正方形.若學校位置的坐標為A(12),解答以下問題:

(1)請在圖中建立適當的直角坐標系,并寫出圖書館B位置的坐標;

(2)若體育館位置的坐標為C(33),請在坐標系中標出體育館的位置,并順次連接學校、圖書館、體育館,得到△ABC,求△ABC的面積.

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