【題目】【探究函數y＝x＋
的圖象與性質】
(1)函數y＝x＋的自變量x的取值范圍是________；
(2)下列四個函數圖象中，函數y＝x＋的圖象大致是________；
(3)對于函數y＝x＋，求當x＞0時，y的取值范圍．請將下列的求解過程補充完整．
解：∵x＞0，∴y＝x＋＝(
)2＋
＝
＋________．
∵≥0，∴y≥________．
【拓展運用】
(4)若函數y＝
，求y的取值范圍．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料：
解答“已知
，且
，
，確定
的取值范圍”有如下解，
解：∵，
∴
．
又∵，
∴
．
∴
．
又∵，
∴
，
①
同理得：
．②
由①
②得
．
∴的取值范圍是
．
請按照上述方法，完成下列問題：
（
）已知
，且
，
，求的取值范圍．
（
）已知
，
，若
，且
，求得取值范圍（結果用含
的式子表示）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】有兩個可以自由轉動的均勻轉盤，均被分成4等份，并在每份內都標有數字(如圖所示)．李明和王亮同學用這兩個轉盤做游戲，閱讀下面的游戲規則，并回答下列問題：
游戲規則
分別轉動轉盤A與B，兩個轉盤停止后，將兩個指針所指的數相加(如果指針恰好停在等分線上，那么重轉一次，直到指針指向某一數字為止)，如果和為0，李明得2分，王亮不得分；如果和不為0，則王亮得1分，李明不得分，得分多者獲勝.
(1)用樹狀圖或列表法，求兩數相加和為0的概率；
(2)你認為這個游戲規則對雙方公平嗎？若公平，請說明理由；若不公平，請修改游戲規則中的賦分標準，使游戲變得公平．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】點 P（﹣2，﹣3）向右平移 2 個單位，再向上平移 4 個單位，則所得到的點的坐標為（ ）
A. （﹣2，0） B. （0，﹣2） C. （1，0） D. （0，1）
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