如圖，點
在線段
上，=8，
=2，
為線段
上一動點，點 
繞點旋轉后與點
繞點旋轉 后重合于點
.設
=
，
的面積為
. 則下列圖象中，能表示與的函數關系的圖象大致是
A. B. C. D.
科目：初中數學 來源： 題型：
如圖所示，一般書本的紙張是對原紙張進行多次對折得到的，矩形ABCD沿EF對折后，再把矩形EFCD沿MN對著，依此類推，若所得各種矩形都相似，那么
等于（ ）
A．0.618 B．
C．
D．2
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科目：初中數學 來源： 題型：
求一元二次方程x2＋3x－1＝0的解，除了課本的方法外，我們也可以采用圖像的方法：
在平面直角坐標系中，畫出直線y＝x＋3和雙曲線y＝
的圖像，則兩圖像交點的橫坐
標即該方程的解．類似地，我們可以判斷方程x3－x－1＝0的解的個數有（ ）
A．0個B． 1個C．2個D．3個
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科目：初中數學 來源： 題型：
某物流公司的快遞車和貨車每天往返于甲、乙兩地，快遞車比貨車多往返一趟．
已知貨車比快遞車早1小時出發，到達乙地后用1小時裝卸貨物，然后按原路以原速返回，
結果與第二趟返回的快遞車同時到達甲地．下圖表示快遞車距離甲地的路程y（km）與貨
車出發所用時間x（h）之間的函數關系圖象．
（1）①請在下圖中畫出貨車距離甲地的路程
（km）與所用時間
( h)的函數關系圖象；
②兩車在中途相遇 次．
（2）試求貨車從乙地返回甲地時（km）與所用時間( h)的函數關系式．
（3）求快遞車第二次從甲地出發到與返程貨車相遇所用時間為多少h？這時貨車離
乙地多少km？
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科目：初中數學 來源： 題型：
2014年春季，北京持續多天的霧霾天氣讓環保和健康問題成為人們關注的焦點．為了美麗的北京和師生的身心健康，某校開展以“倡導綠色出行，關愛師生健康”為主題的教育活動．為了了解本校師生的出行方式，在本校范圍內隨機抽查了部分師生，將收集的數據繪制成下列不完整的兩種統計圖．
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請根據統計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）m = ；
（2）已知隨機抽查的教師人數為學生人數的一半，請根據上述信息補全條形統計圖，并標明相應數據；
（3）若全校師生共1800人，請你通過計算估計，全校師生乘私家車出行的有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖，在平面直角坐標系
中，點
，
，正六
邊形
沿
軸正方向無滑動滾動，當點
第一次落在軸上時，點的坐標為： ；在運動過程中，點
的縱坐標的最大值是 ；保持上述運動過程，經過
的正六邊形的頂點是 。
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．
， 則
的度數等于
B．
C．
D．
