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因式分解：2a3b-2ab=
 
．
考點：提公因式法與公式法的綜合運用
專題：
分析：先提取公因式2ab，再對余下的多項式利用平方差公式繼續分解．
解答：解：2a3b-2ab，
=2ab（a2-1），
=2ab（a+1）（a-1）．
故答案為：2ab（a+1）（a-1）．
點評：本題考查了用提公因式法和公式法進行因式分解，一個多項式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法進行因式分解，同時因式分解要徹底，直到不能分解為止．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

已知x+
1
x
=-3，且x2＜1，則x2-
1
x2
=
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列調查中，適宜采用全面調查（普查）方式的是（　　）
A、調查全國青少年兒童的睡眠時間
B、調查本班50名同學的身高情況
C、調查我市居民的年人均消費
D、調查某日光燈管廠一批燈管的使用壽命

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠A=∠B=90°，BC=4AD．AB為⊙O的直徑，OA=2，CD與⊙O相切于點E，求CD的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（1）計算：（-1）2+（
3
）0-（
1
2
）-1；  
（2）解方程：x2-2x-3=0．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，點D為BC上一點，且AB=AC=BD，∠ADB=70°，則∠CAD的度數是（　　）
A、60°B、50°
C、45°D、30°

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在四邊形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，AC⊥BD于O，求證：AC平分∠BAD．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在⊙O中，直徑AB⊥弦CD，垂足為P，OB=5，PB=2，求CD的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

計算：2（
a
-
b
）+3（
a
+
b
）=
 
．

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同步練習冊答案
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