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16.如圖,已知點A、E、F、C在同一直線上,AE=FC,過點A、C 作AD∥BC,且AD=CB.
(1)說明△AFD≌△CEB的理由;
(2)說明DF∥BE的理由.

分析 (1)根據(jù)平行線的性質(zhì),可得∠A與∠C的關(guān)系,根據(jù)等式的性質(zhì),可得AF與CE的關(guān)系,根據(jù)全等三角形的判定方法即可解決.
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì),可得∠CEB與∠AFD的關(guān)系,根據(jù)平行線的判定,可得答案.

解答 (1)證明:∵AD∥BC,
∴∠A=∠C.
∵AE=CF,
∴AE+EF=CF+EF,
即AF=CE.
在△AFD和△CEB中,
$\left\{\begin{array}{l}{AF=CE}\\{∠A=∠C}\\{AD=CB}\end{array}\right.$,
∴△AFD≌△CEB(SAS),

(2)∵△AFD≌△CEB,
∠AFD=∠CBE,
∴BE∥DF.

點評 本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的判定與性質(zhì),熟練掌握這些知識的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題中考常考題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.學(xué)校為同學(xué)們進(jìn)行體檢,某班學(xué)生右眼視力檢測結(jié)果如表:
視力4.04.14.24.34.44.54.64.74.84.95.0
人數(shù)12543512596
該班學(xué)生視力的眾數(shù)、中位數(shù)分別是(  )
A.5,4B.4.5,4.5C.4.9,4.7D.4.9,4.5

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7.若-1是關(guān)于x的方程nx2+mx+2=0(n≠0)的一個根,則m-n的值為(  )
A.1B.2C.-1D.-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.計算、化簡:
(1)計算:(-2016)0+($\frac{1}{2}$)-2+(-3)3
(2)化簡:(2x-3y)2-(y+3x)(3x-y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.計算:$\sqrt{15}$×$\sqrt{15}$÷$\sqrt{5}$=3$\sqrt{5}$.

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1.使二次根式$\sqrt{x-4}$有意義的x的取值范圍是x≥4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,直線l1的解析式為y=2x-2,且l1與x軸交于點A,直線l2經(jīng)過B(4,0),C(3,1),直線l1、l2交于點D.
(1)求點A的坐標(biāo)及直線l2的解析式;
(2)求△ABD的面積;
(3)是否存在點M,使A、B、D、M為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列計算,正確的是(  )
A.(-2)-2=4B.$\sqrt{{{(-2)}^2}}=-2$C.46÷(-2)6=64D.$\sqrt{8}-\sqrt{2}=\sqrt{6}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖1,將兩個等腰直角三角形紙片ABC和DEC的頂點C重合放置,點D和E分別在邊AC和BC上,其中∠C=90°,AC=BC,DC=EC.
(1)操作發(fā)現(xiàn):
如圖2,固定△ABC,使△DEC繞點C順時針旋轉(zhuǎn)45°,點D恰好落在AB邊上,填空:
①線段DE與AC的位置關(guān)系是DE∥AC;
②設(shè)△BDC面積為S1,△AEC的面積為S2,則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是S1=S2
(2)猜想論證:
當(dāng)△DEC繞點C繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時,小明猜想(1)中S1與S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了△BDC和△AEC中BC,AC邊上的高DM,EN,請你證明小明的猜想.
(3)拓展探究:
已知∠ABC=60°,點D是∠ABC平分線上一點,BD=CD=4,DE∥AB交BC于點E(如圖4),若在射線BA上存在點F,使S△DCF=S△BDE,請直接寫出相應(yīng)的線段BF的長.

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同步練習(xí)冊答案
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