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11．若（a-1）²+|b+2|=0，則a-b-1=2．

分析根據非負數的性質列出算式，求出a、b的值，計算即可．

解答解：由題意得，a-1=0，b=2=0，
解得，a=1，b=-2，
則a-b-1=1+2-1=2，
故答案為：2．

點評本題考查的是非負數的性質，掌握當幾個非負數相加和為0時，則其中的每一項都必須等于0是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

8．在△ABC與△ADF中，∠BAC=∠DAF=90°，AB=AC，AD=AF，DF的延長線交BC于點E，連接DB、CF．
（1）如圖1，當點C、A、D三點在同一直線上，且AC=$\sqrt{3}$AF，AF=$\sqrt{2}$時，求CE的長；
（2）如圖2，當∠AFC=90°時，求證：E是BC的中點；
（3）如圖3，若CF平分∠ACB，且CF的延長線與DB交于點G，請直接寫出BG、DG、FG之間的數量關系．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

2．

如圖，點A是直線l上一點，AB切⊙O于點B，圓心O與點A間的最小距離是6cm，⊙O的半徑為4cm，則AB的最小值是2$\sqrt{6}$．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

19．

已知a，b，c在數軸上的位置如圖所示，則下列結論正確的是（　　）

	A．	b表示負數，a，c表示正數，且\|a\|＞\|b\|		B．	b表示負數，a，c表示正數，且\|b\|＜\|c\|
	C．	b表示負數，a，c表示正數，且\|c\|＜\|b\|		D．	b表示負數，a，c表示正數，且\|-a\|＞\|b\|

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

6．如圖是一組有規律的圖案，第1個圖形由4個▲組成，第2個圖形由7個▲組成，第3個圖形由10個▲組成，第4個圖形由13個▲組成，…，則第6個圖形由19個▲組成，第n（n為正整數）個圖形由3n+1個▲組成．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

16．下列式子中，成立的是（　　）

A．

-2³=（-2）³

B．

（-2）²=-2²

C．

（-$\frac{2}{3}$）²=$\frac{{2}^{2}}{3}$

D．

3²=3×2

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

3．隨著人們生活水平的提高，家用轎車越來越多地進入家庭．王先生家中買了一輛小轎車，他連續記錄了7天中每天行駛的路程（如下表），以50km為標準，多于50km的記為“+”，不足50km的記為“-”，剛好50km的記為“0”．

	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天	第六天	第七天
路程（km）	-8	-11	-14	0	-16	+41	+8

（1）請求出這七天中平均每天行駛多少千米？
（2）若每行駛100km需用汽油6升，汽油價5.8元/升，請估計王先生家一個月（按30天計）的汽油費用是多少元？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

20．認真完成下列題：
（1）當a=$\frac{1}{2}$，b=$\frac{1}{3}$時，分別求代數式①a²-2ab+b²，②（a-b）²的值．
（2）當a=5，b=3時，分別求代數式①a²-2ab+b²，②（a-b）²的值．
（3）觀察（1）（2）中代數式的值，a²-2ab+b²與（a-b）²有何關系？
（4）利用你發現的規律，求135.7²-2×135.7×35.7+35.7²的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

1．

如圖是某學校的平面示意圖．A，B，C，D，E，F分別表示學校的第1，2，3，4，5，6號樓．
（1）寫出A，B，C，D，E的坐標；
（2）位于原點北偏東45°的是哪座樓，它的坐標是多少？

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