分析 (1)解方程x2-14x+48=0,求出x的值,即可得到A、B兩點的坐標;
(2)只要證明△ACD∽△AOB,得到$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AC}{AO}$,由此即可求出AD.
(3)以點C、P、Q、M為頂點的正方形的邊長為5,且點Q與點B或點A重合.分兩種情況:①當點Q與點B重合時,易求BM的解析式為y=$\frac{3}{4}$x+8,設M(x,$\frac{3}{4}$x+8),再根據BM=5列出方程($\frac{3}{4}$x+8-8)2+x2=52,解方程即可求出M的坐標.②當點Q與點A重合時,易求AM的解析式為y=$\frac{3}{4}$x-$\frac{9}{2}$,設M(x,$\frac{3}{4}$x-$\frac{9}{2}$),再根據BM=5列出方程($\frac{3}{4}$x-$\frac{9}{2}$)2+(x-6)2=52,解方程即可求出M的坐標.
解答 解:(1)解方程x2-14x+48=0,
得x1=6,x2=8,
∵OA<OB,
∴A(6,0),B(0,8);
故答案為(6,0),(0,8).
(2)在Rt△AOB中,∵∠AOB=90°,OA=6,OB=8,
∴AB=$\sqrt{O{A}^{2}+O{B}^{2}}$=10,
∵線段AB的垂直平分線CD交AB于點C,
∴AC=$\frac{1}{2}$AB=5.
在△ACD與△AOB中,
∵∠CAD=∠OAB,∠ACD=∠AOB=90°,
∴△ACD∽△AOB,
∴$\frac{AD}{AB}$=$\frac{AC}{AO}$,即$\frac{AD}{10}$=$\frac{5}{6}$,
解得AD=$\frac{25}{3}$,
∵A(6,0),點D在x軸上,
∴D(-$\frac{7}{3}$,0).
設直線CD的解析式為y=kx+b,
由題意知C為AB中點,
∴C(3,4),
∵D(-$\frac{7}{3}$,0),
∴$\left\{\begin{array}{l}{3k+b=4}\\{-\frac{7}{3}k+b=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=\frac{3}{4}}\\{b=\frac{7}{4}}\end{array}\right.$,
∴直線CD的解析式為y=$\frac{3}{4}$x+$\frac{7}{4}$;
(3)在坐標平面內存在點M,使以點C、P、Q、M為頂點的四邊形是正方形,且該正方形的邊長為5,
∵AC=BC=$\frac{1}{2}$AB=5,
∴以點C、P、Q、M為頂點的正方形的邊長為5,且點Q與點B或點A重合.分兩種情況:
①當點Q與點B重合時,易求BM的解析式為y=$\frac{3}{4}$x+8,設M(x,$\frac{3}{4}$x+8),
∵B(0,8),BM=5,
∴($\frac{3}{4}$x+8-8)2+x2=52,
化簡整理,得x2=16,
解得x=±4,
∴M2(4,11),M3(-4,5);
②當點Q與點A重合時,易求AM的解析式為y=$\frac{3}{4}$x-$\frac{9}{2}$,
設M(x,$\frac{3}{4}$x-$\frac{9}{2}$),
∵A(6,0),AM=5,
∴($\frac{3}{4}$x-$\frac{9}{2}$)2+(x-6)2=52,
化簡整理,得x2-12x+20=0,
解得x1=2,x2=10,
∴M4(2,-3),M1(10,3);
綜上所述,所求點M的坐標為M1(10,3),M2(4,11),M3(-4,5),M4(2,-3).
點評 本題是一次函數的綜合題型,其中涉及到的知識點有運用待定系數法求一次函數的解析式,一元二次方程的解法,相似三角形的判定與性質,正方形的性質,綜合性較強,難度適中.運用數形結合、分類討論及方程思想是解題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | … | … |
第1行 | 6 | -6 | 18 | -30 | 66 | … | x | … |
第2行 | 2 | -4 | 8 | -16 | 32 | … | y | … |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 20(1-0.8)x=4.8 | B. | 20x-20×0.8x=4.8 | C. | 20x=20×0.8x+4.8 | D. | 20×0.8x=4.8 |
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