分析 (1)根據冪的乘方、有理數的加法和減法可以解答本題;
(2)根據乘法分配律可以解答本題;
(3)根據冪的乘方、有理數的除法和減法可以解答本題;
(4)根據冪的乘方、有理數的乘除法和加減法可以解答本題.
解答 解:(1)2-(-2)+(-1)2017
=2+2+(-1)
=3;
(2)-24×(-$\frac{1}{2}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{1}{3}$)
=$-24×(-\frac{1}{2})-24×\frac{3}{4}+24×\frac{1}{3}$
=12-18+8
=2;
(3)(-2)2-32÷18
=4-9÷18
=4-0.5
=3.5;
(4)-14+[1-(1-0.5×2)]÷|2-(-3)2|
=-1+[1-(1-1)]÷|2-9|
=-1+[1-0]÷7
=-1+$\frac{1}{7}$
=$-\frac{6}{7}$.
點評 本題考查有理數的混合運算,解答此類問題的關鍵是明確有理數混合運算的計算方法.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 周長相等的兩個三角形全等 | |
B. | 等底等高的兩個三角形全等 | |
C. | 有兩邊和一角對應相等的兩個三角形全等 | |
D. | 有一條直角邊和斜邊上的高對應相等的兩個直角三角形全等 |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 15 | B. | 45 | C. | 35 | D. | 25 |
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | y>1 | B. | 0<y<1 | C. | y>2 | D. | 0<y<2 |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
日期 | 10月1日 | 10月2日 | 10月3日 | 10月4日 | 10月5日 | 10月6日 | 10月7日 |
人數變化 單位:萬人 | +1.6 | +0.8 | +0.4 | -0.4 | -0.8 | +0.2 | -1.2 |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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