【題目】劉老師在一節習題課上出示了下面一張幻燈片
解分式方程的基本思想是“____________”,把分式方程變為整式方程求解.解分式方程一定注意要__________.
小明同學的作業如下:
解:去分母得, (第一部)
移項,合并同類項得 (第二步)
經檢驗時,
(第三步)
所以原分式方程的解為 (第四步)
解分式方程的基本思想是“____________”,把分式方程變為整式方程求解.解分式方程一定注意要__________.
小明同學的作業如下:
解:去分母得, (第一部)
移項,合并同類項得 (第二步)
經檢驗時,
(第三步)
所以原分式方程的解為 (第四步)
(1)請將幻燈片中的劃線部分填上(溫馨提示有2個空呦。
(2)小明解答過程是從第_______步開始出錯的,其錯誤原因是______________;
(3)請你寫出此題正確的解答過程.
【答案】(1) 轉化思想,驗根(檢驗);(2) 第一步,-2項漏乘最簡公分母;(3)見解析
【解析】
(1)根據解分式方程的基本思想是“轉化思想”,把分式方程轉化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗根解答即可;(2)根據解分式方程的步驟逐一判斷即可;(3)根據方程兩邊同乘最簡公分母、移項、合并同類項、系數化為1、檢驗的步驟解方程即可.
(1).解分式方程的基本思想是“轉化思想”,把分式方程轉化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗根.
故答案為:轉化思想,驗根(檢驗)
(2)第一步,-2項漏乘最簡公分母
(3)正確解法如下:
去分母得,
去括號,移項,合并同類項得
經檢驗時,
所以原分式方程的解為
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=2,AC=2,點D是BC的中點,點E是邊AB上一動點,沿DE所在直線把△BDE翻折到△B′DE的位置,B′D交AB于點F.若△AB′F為直角三角形,則AE的長為__________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點D在BA的延長線上,點E在BC上,DE=DC,點F是DE與AC的交點.
(1)求證:∠BDE=∠ACD
(2)若DE=2DF,過點E作EG∥AC交AB于點G,求證:AB=2AG;
(3)將“點D在BA的延長線上,點E在BC上” 改為“點D在AB上,點E在CB的延長線上”,“點F是DE與AC的交點改為 “點F是ED的延長線與AC的交點”,其它條件不變,如圖.
① 求證:;
② 若DE=4DF,請直接寫出S△ABC∶S△DEC的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
,點E是
邊上的動點,將矩形
沿
折疊,點A落在點
處,連接
.
(1)如圖,求證:;
(2)如圖,若點恰好落在
上,求
的值;
(3)點E在邊上運動的過程中,
的度數是否存在最大值,若存在,求出此時線段
的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知是邊長為4的等邊三角形,點D是射線BC上的動點,將AD繞點A逆時針方向旋轉
得到AE,連接DE.
(1).如圖,猜想是_______三角形;(直接寫出結果)
(2).如圖,猜想線段CA、CE、CD之間的數量關系,并證明你的結論;
(3).①當BD=___________時,;(直接寫出結果)
②點D在運動過程中,的周長是否存在最小值?若存在.請直接寫出
周長的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】南.北兩個園林場去年共有員工500人,其中南園林場員工數比北園林場員工數的2倍少100人.
(1)求去年南.北兩個園林場的員工數;
(2)經核算,去年南園林場年產值比北園林場年產值少m%.北園林場人均產值比南園林場人均產值多4m%,且兩個園林場人均產值不低于北園林場人均產值的.求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交
軸于點
(
在
的左側),交
軸于點
,點
為線段
上一點,過點
作
軸交拋物線于點
,過點
作
軸交拋物線于點
. 設點
的橫坐標為
.
(1)當時,求
的長.
(2)連結,當
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上任一點,AD=AE且∠BAC=∠DAE.
(1)若ED平分∠AEC,求證:CE∥AD;
(2)若∠BAC=90°,且D在BC中點時,試判斷四邊形ADCE的形狀,并說明你的理由.
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