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9.在△ABC中,AB=AC,BE=CM,BM=CF,∠EMF=50°,則∠A=80度.

分析 由條件可證明△BEM≌△CMF,再結合外角的性質可求得∠B,則可求得∠A.

解答 解:
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
在△BEM和△CMF中
$\left\{\begin{array}{l}{BE=CM}\\{∠B=∠C}\\{BM=CF}\end{array}\right.$
∴△BEM≌△CMF(SAS),
∴∠BEM=∠CMF,
∵∠B+∠BEM=∠CMF+∠EMF,
∴∠B=∠EMF=50°,
∴∠A=180°-∠B-∠C=180°-50°-50°=80°,
故答案為:80.

點評 本題主要考查全等三角形的判定和性質,掌握全等三角形的判定方法(即SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和全等三角形的性質(即對應邊、對應角相等)是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:填空題

19.如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,點M是AD的中點,且MB=MC.若AD=4,AB=6,BC=8,則梯形ABCD的周長為24.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

20.已知直線l1:y=-$\frac{1}{2}$x-1分別與x、y軸交于點A、B.將直線l1平移后過點C(4,0)得到直線l2,l2交直線AD于點E,交y軸于點F,且EA=EC.
(1)求直線l2的解析式;
(2)若點P為x軸上任一點,是否存在點P,使△DEP的周長最小,若存在,求周長的最小值及點P的坐標;
(3)已知M為第二象限內直線l2上任一點,過點M作MN平行于y軸,交直線l1于點N,點H為直線AE上任一點.是否存在點M,使得△MNH是以H點為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.定義:如果二次函數y1=a1x2+b1x+c1(a1≠0,a1、b1、c1是常數)與y2=a2x2+b2x+c2(a2≠0,a2、b2、c2是常數)滿足a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0,則稱這兩個函數互為“旋轉函數”.求y=-x2+3x-2函數的“旋轉函數”.小明是這樣思考的:由y=-x2+3x-2函數可知a1=-1,b1=3,c1=-2,根據a1+a2=0,b1=b2,c1+c2=0求出a2,b2,c2,就能確定這個函數的“旋轉函數”.
請參考小明的方法解決下面的問題:
(1)寫出函數y=-x2+3x-2的“旋轉函數”;
(2)若函數y1=x2-$\frac{4n}{3}$x+n與y2=-x2+mx-3互為“旋轉函數”,求(m+n)2016的值;
(3)已知函數y=2(x+1)(x-4)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,點A、B、C關于原點的對稱點分別是A1、B1、C1,請指出經過點A1、B1、C1的二次函數與y=2(x+1)(x-4)是否互為“旋轉函數”.填是 (是或不是).

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

4.如圖,A、B(0,2)兩點關于x軸對稱,點P為x軸正半軸上任意一點.點C在線段PB上,AC交x軸于點M,CD平分∠ACB交x軸于點D.
(1)如圖,若CB=CM,連BD.求證:BD=MD;
(2)在(1)的條件下,連接AD,若點N在線段AM上(不含A、M點)運動,且NE⊥PD于E,NF⊥AD于F.則在N點運動的過程中,NE+NF的值是否發生變化?若不變,請證明求值;若變化,請求出變化范圍.
(3)若點C在線段PB(不含P、B兩點)運動,其余條件不變,OH∥CD分別交AC、PB于G,H,在C點的運動過程中,$\frac{AC-BH}{CG}$的值是否發生變化?若不變,證明并求值;若變化,請求出變化范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

14.如圖,已知長方形紙片ABCD,點E是AB的中點,點G是BC上一點,∠BEG=60°.沿直線EG將紙片折疊,使點B落在紙片上的點H處,連接AH,則與∠BEG相等的角的個數為(  )
A.5B.4C.3D.2

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

1.如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿直線BE折疊后得到△GBE,延長BG交CD于點F.若AB=6,BC=$\sqrt{96}$,則DF的長為      (  )
A.2B.4C.$\sqrt{6}$D.$2\sqrt{3}$

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

18.如圖,在平面直角坐標系中,射線OA交反比例函數y=$\frac{1}{x}$(x>0)圖象于點P,點R為反比例函數y=$\frac{1}{x}$(x>0)圖象上的另一點,且PR=2OP,分別過點P、R作x軸、y軸的平行線,兩線相交于點M(a,b),直線MR交x軸于點B,過點P作y軸的平行線分別交直線OM和x軸于點Q、H,連接RQ.
(1)求出點P、R的坐標和直線OM 的解析式(用含a、b 的式子表示);
(2)試探究∠MOB和∠AOB之間的數量關系,并說明理由;
(3)如果將反比例函數y=$\frac{1}{x}$(x>0)改為y=$\frac{k}{x}$(k>0,x>0)時,上述(2)中的結論是否成立是(填“是”或“否”).

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.閱讀材料:
如果一個矩形的寬與長的比值恰好為黃金比,人們就稱它為“黃金矩形”(Golden Rectangle).在很多藝術品以及大自然中都能找到它,希臘雅典的巴特農神廟、法國巴黎圣母院就是很好的例子.
小明想畫出一個黃金矩形,經過思考,他決定先畫一個邊長為2的正方形ABCD,如圖1,取CD邊的中點E,連接BE,在BE上截取EF=EC,在BC上截取BG=BF;然后,小明作了兩條互相垂直的射線,如圖2,OF⊥OG于點O.小明利用圖1中的線段,在圖2中作出一個黃金矩形OMPN,且點M在射線OF上,點N在射線OG上.
請你幫助小明在圖1中完成作圖,要求尺規作圖,保留作圖痕跡.
(1)求CG的長;
(2)圖1中哪兩條線段的比是黃金比?請你指出其中一組線段;
(3)請你利用(2)中的結論,在圖2中作出一個黃金矩形OMPN,且點M在射線OF上,點N在射線OG上.要求尺規作圖,保留作圖痕跡.

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