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10．

如圖，線段（每一線段長為1厘米）比例尺化成數值比例尺是（　　）

A．

1：40

B．

1：80

C．

1：4000

D．

1：8000

分析根據比例尺的意義，即比例尺=圖上距離：實際距離，統一單位代入數值計算即可．

解答解：∵40米=4000厘米，
∴比例尺為：1：4000．
故選C．

點評本題考查了比例線段，掌握比例尺的定義是解題的關鍵，注意單位的換算問題．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

20．

如圖，在△ABC中，CD是∠ACB的平分線，∠B=40°，∠A=80°，那么∠BDC=（　　）

A．

80°

B．

90°

C．

100°

D．

110°

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

1．多項式1+2xy-3xy²的次數及最高次項的系數分別是（　　）

A．

5，-3

B．

2，-3

C．

2，3

D．

3，-3

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

18．

如圖，在△ABC中，AB=AC，∠A=40°，將△ABC沿CD折疊，使點B落在邊AC上的點E處，則∠ADE的度數是（　　）

A．

40°

B．

30°

C．

70°

D．

60°

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

5．

某種股票在7個月內銷售增長率的變化情況如圖所示，從圖上看，下列結論不正確的是（　　）

	A．	2～6月股票的銷售量增長率逐漸變小
	B．	7月份股票的銷售量增長率開始回升
	C．	這7個月中，每月的股票銷量不斷上漲
	D．	這7個月中，股票銷售量有上漲有下跌

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

15．

如圖，在Rt△ABC中，∠A=90°，斜邊BC的垂直平分線交BC于點D，交AB于點E，連接CE，若AE=3，BE=5，則BC的長為（　　）

A．

8$\sqrt{5}$

B．

6$\sqrt{5}$

C．

4$\sqrt{5}$

D．

2$\sqrt{5}$

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

2．方程x²-1=0的根為（　　）

A．

x₁=1，x₂=-1

B．

x=0

C．

x=1

D．

x=-1

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

19．方程x²+3x-1=0的根的情況是（　　）

	A．	有兩個相等的實數根		B．	有兩個不相等的實數根
	C．	沒有實數根		D．	只有一個實數根

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

20．問題情境：
如圖1，在菱形ABCD中，點E、F分別為AB，BC邊上的點，連接AF，DE相交于點O，且∠AOE=∠ADC，試探究：AF與DE的數量關系．
特例探究：
如圖2，當菱形ABCD是正方形時，AF與DE有怎樣的數量關系呢？請你直接寫出結論，不必證明；
類比解答：
類比特例探究的結論，猜想問題情境中AF與DE的數量關系，并說明理由；
拓展延伸：
將圖1中的菱形ABCD改為?ABCD（如圖3）其中AB=a，AD=b，點E、F、G、H分別為AB、BC、CD、DA邊上的動點，連接EG、HF相交于點O，且∠HOE=∠ADC，試探究：EG與FH的數量關系，用含a、b的式子直接寫出$\frac{EG}{FH}$的值，不必說明理由．

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